1、定“向”――看準中考寫作考查方向

　　中考寫作的方向是什么？這需要“瞻前顧后”。“瞻前”就是要以新課程標準為依據，主要是“能對閱讀內容和生活現象進行獨立思考，發(fā)現蘊含其中的意義；能從自己的學習、生活實際出發(fā)”，寫出“自己的感受，表達自己的見解，抒發(fā)自己的感情；能依據知識水平和生活積累展開想像，表達自己對學習、生活的思考和對未來的憧憬”；能“綜合運用敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式，寫出有感情、有內容、有中心、有條理的文章，做到語句連貫通順，結構完整，標點符號使用正確。……九年級每課時能寫700字左右的文章。”這實際是從內容和形式兩方面作了明確要求。“顧后”就是與近幾年（尤其是1998年后）的命題思路保持一定的連貫性、延續(xù)性。分析1998年至2003年的作文題目（分別是“我的歡樂”、“生活中的發(fā)現”、“我也銜過一枚青橄欖”、“有家真好”、“為自己豎起大拇指”、“我想唱一首歌”）可以發(fā)現一個共同點，就是要求考生寫自己的獨特情感（感受、體會、發(fā)現等），這也是與新課程標準完全吻合的。今年中考的方向也會保持這一導向，重點考查考生記敘、議論的能力，要求考生“我手寫我心”，敘寫真實生活實際，抒發(fā)真情實感。這要求我們給學生更多的時間和空間，讓他們去自主體驗生活，獨立思考，有所發(fā)現，感悟人生，不斷豐富發(fā)展個人的精神世界，引導學生在讀書做人的成長過程中，學會寫真心話，學會關注社會、熱愛生活、體悟人生。
 

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