溫暖夜曲

　　廣東湛江一考生

　　泠泠月光懶懶爬進(jìn)窗，暖暖咖啡香氣彌漫氤氳，清澈音符蔓延回旋，如香氣芬芳滿屋——這一支溫暖夜曲精致動(dòng)人，如你筆下的文字明艷動(dòng)人，照亮我年輕好奇的心靈天空。

　　迎著月光，你的好友已經(jīng)進(jìn)屋。帶著微笑，懷著滿腹言語(yǔ)，與你熱情擁抱，與你暢快交談。時(shí)而歡談鄉(xiāng)間生活，時(shí)而大論時(shí)政熱聞，也不忘互開(kāi)玩笑，博彼此一笑。溫暖眼神，粲然明澈。

　　窗外仍是寒冬凜冽，但你屋中溫暖如春，我為之心曠神怡。親愛(ài)的朋友，請(qǐng)你告訴我，這究竟是為什么呢?

　　福樓拜，你只微微一笑，說(shuō)：朋友相聚，那一雙雙手的緊緊相握，自然是溫暖滿溢。

　　你的那一雙手，讓你功成名就�！栋�法利夫人》的成功讓你聲名鵲起，此后十余年間你創(chuàng)作的作品，奠定了你在法國(guó)文壇的地位。此時(shí)，若換作他人，必定目空一切，唯我獨(dú)尊，棄他人于不顧。

　　但你那雙充滿溫情的手依然時(shí)時(shí)張開(kāi)，等待擁抱著你的朋友們。你的聚會(huì)上依舊賓客滿席：屠格涅夫來(lái)了，他充沛的情感滲透在與你緊握的雙手之間，他豐盈的情感有沒(méi)有感動(dòng)過(guò)你?左拉來(lái)了，帶著田園的氣息，時(shí)常沉默，一旦開(kāi)口卻又總是一針見(jiàn)血。你們一定經(jīng)常探討田園生活的寫(xiě)作吧，否則為何你們筆下的田園描寫(xiě)是如此神似，具有一種清澈精致而返璞歸真的美?都德也來(lái)了，他眼神深邃，面容冷峻但內(nèi)心熾熱，你也受了他的感染吧，否則你為何能寫(xiě)出如此冷艷但又隱含萬(wàn)丈激情的文字?如斯友情，貫穿你的一生，交融在你筆下的文字當(dāng)中。你是法國(guó)人的福樓拜，因?yàn)槟阊壑杏姓麄�(gè)法國(guó)，這宏大而溫暖的情感，正如你房中飄揚(yáng)的輕盈夜曲，潮濕了我雙眼，溫暖了我心魄。

　　于是，你的學(xué)生莫泊桑，用一支生花妙筆，描繪出了你家中的某個(gè)星期天，一段傳奇般的故事，那一雙雙手的深情相握，造就了人間的傳奇。而你和莫泊桑的友情，又是另一段傳奇：

　　你傾你平生所學(xué)，手把手去教授他觀察、感悟、記錄。你教他如何在萬(wàn)千個(gè)詞中找尋到最精準(zhǔn)優(yōu)美的那個(gè)，你教他如何用最簡(jiǎn)單的文字去成就最宏大的內(nèi)容。而這手與手的相握，譜寫(xiě)的不僅僅是一段佳話，更是文壇的薪火相傳：莫泊桑用自己的那一雙手，譜就無(wú)數(shù)的短篇佳作去完成你未竟的嘗試，寫(xiě)盡了法國(guó)人民的悲歡離合。我相信，這份心愿不是生硬的說(shuō)教可以傳授的，而是你用溫暖的雙手去感染他，去傳遞給他力量。在莫泊桑筆下的文字中，我可以聽(tīng)到呼嘯的風(fēng)聲，劃過(guò)法國(guó)的天空，如那支夜曲般溫暖(編者插話：“呼嘯的風(fēng)”帶給人的是一種寒冷凜冽的感覺(jué)，而“劃”帶給人的是尖銳的感覺(jué)，這些感覺(jué)與后面的“溫暖”反差很大，影響了句子的內(nèi)在一致。同學(xué)們不妨想想：“溫暖的風(fēng)”應(yīng)該用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容)。

　　聽(tīng)著這支唯美的溫暖夜曲，我不禁要問(wèn)你：從巴黎到文學(xué)圣殿，最短的道路是什么?我看見(jiàn)你目含笑意，答道：那一雙雙手的緊緊相握。

　　滿分解密：

　　1.選材新穎。作者避開(kāi)大多數(shù)考生從熟悉的家庭、學(xué)校和時(shí)事材料中選舉的事例，選取自己熟悉的法國(guó)作家福樓拜的故事，敘寫(xiě)法國(guó)文豪福樓拜和他志趣相投的朋友們以及學(xué)生莫泊桑之間的故事。

　　2.立意深刻。緊扣作文材料“在歷史的長(zhǎng)河中，它把人世間所有的風(fēng)霜雨雪、世事滄桑變成回首時(shí)那道回味無(wú)窮的風(fēng)景線”這一句，作者從文學(xué)這一角度抒寫(xiě)友情，抒寫(xiě)心靈，抒寫(xiě)歷史，表現(xiàn)了深刻的主旨。

　　3.底蘊(yùn)豐厚。在考場(chǎng)這么短的時(shí)間內(nèi)，考生能夠如此流利地書(shū)寫(xiě)出法國(guó)一代文豪的故事，表現(xiàn)了其深厚的文學(xué)文化底蘊(yùn)，這與平時(shí)的積累和訓(xùn)練是分不開(kāi)的。

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)中考網(wǎng)，2024中考一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看