歷史學科中考內(nèi)容多、復習時間短，考題越來越靈活，中考越來越注重考查學生運用知識的能力，因此初三歷史復習課教學更應(yīng)該規(guī)劃好、系統(tǒng)的進行，既要注意歷史基礎(chǔ)知識的掌握，也要注意形成知識網(wǎng)絡(luò)，更要注意學生能力的培養(yǎng)。

　　首先要消除認識上的偏見和誤區(qū)。思想問題是個大問題，只有把思想上的誤區(qū)解除了，才能對提高考試成績起到好的效果。因此，在教學中要告誡學生，開卷考試既要注意基礎(chǔ)知識的積累，更注重的是學生抽象思維能力和聯(lián)系現(xiàn)實的分析、理解和概括能力，這就需要擴大學生自己的閱讀面，需要教師及時捕捉各種有效信息給學生補充"新鮮血液"。同時，教師在課堂上需要對學生進行必要的提問。沒有牢固的基礎(chǔ)知識作鋪墊，根本談不上各方面能力的提高。

　　其次要做到開卷考試用書要科學。不要題題都翻書。絕大部分學生認為開卷考試就是考試時翻翻書，但是真到考試時，題題都翻書，時間就不夠用了，更何況，實行政、史合卷，這樣，在規(guī)定的時間內(nèi)，厚厚的一摞書翻來翻去，甚至還有學生翻錯書，考歷史翻政治書，會極大地影響答題速度和考試的心情。因此，在平時的學習和復習中，要告誡學生該背的知識點一定要背，把知識消化在平時的學習中，切不可題題都翻書。對實在找不到答案的題目，再翻書查找。譬如平時訓練學生在規(guī)定時間內(nèi)完成選擇題，以節(jié)省時間完成其他題目。

　　復習內(nèi)容：八年級上下冊，九年級上下冊，新疆地方史，可愛的兵團等內(nèi)容。

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