149、在下面的橫線上緊接上文再寫兩個句子。要求：（1）以“辛勞者”（農(nóng)民、牧羊人）為話題。（2）兩個句子必須與畫橫線的句子構(gòu)成排比。

　　同樣是水，對于辛勞者與悠閑者有著不同的價值與意義，也使他們生出了不同的味覺和感受。從沙漠中走來的�？式患拥穆眯姓咦钪�道水的滋味，_____， ____�？墒菍ｉT坐在樹陰下的品水者卻說：“這水到底甜在哪里？”

　　150．在下面橫線上再緊接上文再仿造一個句子.要求（1）再寫一種情況;（2）句式與劃線部分相同。

　　愛國就是對祖國懷者最深切的熱愛，在不同的歷史時期，愛國有著不同的內(nèi)容。危機四伏之秋，“捐軀赴國難，視死忽如歸”，是愛國;

　　仿句：百廢待興之時，獻身建中華，鞠躬盡瘁，也是愛國。

　　151．仿造劃線的句子，另寫兩個含有比喻辭格的句子。

　　用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書來里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，連成一串串璀璨的項鏈。友誼如＿＿＿＿，我們＿＿＿＿＿＿＿＿＿；友誼如＿＿＿＿，我們＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　仿句：（1）友誼如彩，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣裳 （2）友誼如油彩，我們共同調(diào)色，描繪出一片片美好的景色 （3）友誼如花種，我們共同撒播，培育出一個五彩的花壇

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