對比記憶。對新舊知識中具有相似性和對立性的有關(guān)知識進行比較，找出異同點。

　　聯(lián)想記憶。

　　把性質(zhì)相同、相近、相反的事物特征進行比較，記住他們之間的區(qū)別聯(lián)系，再回憶時，只要想到一個，便可聯(lián)想到其他。如：記酸、堿、鹽的溶解性規(guī)律，不要孤立地記憶，要擴大聯(lián)想。

　　知識網(wǎng)絡(luò)記憶。

　　用表格或圖示進行歸納、整理，使看似零散的知識結(jié)成網(wǎng)絡(luò)。

　　最后，復(fù)習不是簡單的拼時間和精力的過程，而是科學(xué)計劃地復(fù)習的過程，希望學(xué)生在復(fù)習中重視雙基、重視實驗、把握復(fù)習方法、掌握化學(xué)學(xué)科本質(zhì)，相信大家都會取得良好的復(fù)習效果。
 

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