【題目演練】

　　時(shí)光去哪兒了

　　陳殊榮

　　門前老樹長新芽／院里枯木又開花／半生存了好多話／藏進(jìn)了滿頭白發(fā)……

　　——題記

　　看完《爸爸去哪兒》這檔節(jié)目，父親總愛說自己老了，我在旁邊靜靜地聽著，端詳著他的兩鬢漸漸多起來的斑白頭發(fā)，我才明白時(shí)間真的流走了。

　　小時(shí)候，父親喜歡用他的胡子摩挲我的臉，我就會(huì)條件反射地躲開并使勁捶打他的臉，父親卻裝出一副很享受的樣子：“看我的女兒長大了，知道給我按摩了。”緊接著，我就使出看家本領(lǐng)：“媽媽，爸爸又欺負(fù)我了。”爸爸一看我向媽媽求救，立刻就蔫了。是誰說的，一個(gè)家里，爸爸都怕媽媽！我算是領(lǐng)悟到了，然后就在一旁偷笑……

　　我和父親的快樂只是定格在小時(shí)候。是從什么時(shí)候開始我和父親沒有多的言語，除了每天的必要交流。我忘了，我想父親也忘了。是啊，時(shí)間在流走，卻也在我和父親之間筑起了一座墻，阻礙著我們心靈的溝通。記憶中父親的高大偉岸開始消失，直到后來我才明白，父親是真的老了，那些快樂時(shí)光是真的一去不復(fù)返了……

　　升上初三，我每天騎自行車去學(xué)校。一次中午回家，車子罷工了，午飯時(shí)我提了一句“車子要退休了”，便自顧自地開始吃飯。父親一聲不吭地丟下飯碗出去了，我以為他是出去看電視，便沒在意。直到父親走進(jìn)來對我說：“我以前真是低估我女兒了，把車子騎成那樣，史無前例��！”我心里一暖，感覺一下子回到了小時(shí)候。“你一會(huì)兒怎么去學(xué)校？要不然我送你吧。”我怔怔地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我坐在父親車子的后座，手緊緊地拽著父親的衣角�；秀敝邢氲搅诵�時(shí)候，我也是這樣坐在父親車子的后座，身子緊貼著父親的后背，耳邊傳來風(fēng)呼呼的聲音，貪婪地吮吸著父親身上的溫暖。

　　“抓緊了。”父親溫厚的聲音打斷了我的遐想。我看著父親吃力地蹬著車子，心里泛起絲絲漣漪。是啊，父親老了，連騎車都開始費(fèi)力了。

　　“爸，就到這兒吧，還有一段路我自己走。”在一個(gè)大坡前我阻止了父親的繼續(xù)前進(jìn)。“哦，好吧。你慢點(diǎn)啊，小心車。”父親說完扭頭走掉。我目送著父親離開，一步，兩步，三步，扭頭！是的，父親轉(zhuǎn)了過來，我向他揮了揮手，便踏步離去。

　　看著父親遠(yuǎn)去的身影，我輕聲地哼唱起那句流行歌曲：“時(shí)間都去哪兒了／還沒好好感受年輕就老了／生兒養(yǎng)女／一輩子……”在時(shí)光的年輪中，父親把最美好的青春送給了孩子，卻無聲地承擔(dān)著一切，而我們一直在悄然享受，有時(shí)是那樣的無動(dòng)于衷。

　　【教師評點(diǎn)】

　　“時(shí)光去哪兒了”應(yīng)該是一個(gè)很大的命題，小作者善于從生活中的點(diǎn)滴小事著手，以小見大，把父親變老作為題目很好的切入點(diǎn)，重點(diǎn)描寫了小時(shí)候的溫馨和長大后一起騎行的感悟兩個(gè)片斷，從中展現(xiàn)時(shí)光流走的秘密，這樣處理詳略得當(dāng)，很好地突出了文章的主題。另外，作者巧妙地引用了《時(shí)間去哪兒了》這首歌，分別作為題記和結(jié)尾，做到首尾照應(yīng)。中間以時(shí)間為順序，講述自己是如何享受與父親在一起的時(shí)光，又是如何發(fā)現(xiàn)父愛，巧妙地把文章推向情感的高潮。

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