母體題源01：青春期心理矛盾、情緒

　　【母題來(lái)源】張家界市2015年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試試卷26.[來(lái)源:Z|xx|k.Com]

　　【母題原題】【心靈導(dǎo)航】（10分）

　　臨近期末檢測(cè)，學(xué)習(xí)氣氛陡然緊張了起來(lái)。同學(xué)們最喜歡的音樂(lè)、體育、美術(shù)課被老師們瓜分殆盡。這不，這節(jié)本來(lái)是音樂(lè)課，可數(shù)學(xué)老師卻推門(mén)進(jìn)來(lái)了，同學(xué)們老大不高興，有的同學(xué)大聲起哄，有的同學(xué)敲打課桌，氣得數(shù)學(xué)老師摔門(mén)而去……這已經(jīng)不是第一次和老師發(fā)生這樣的矛盾了。學(xué)生和老師之間應(yīng)該怎樣和諧相處呢？身為學(xué)習(xí)委員的小麗陷入了沉思當(dāng)中……

　　運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題

　�。�1）你認(rèn)為材料中的老師和同學(xué)應(yīng)該怎樣調(diào)控自己的 不良情緒？（4分）

　�。�2）如果小麗同學(xué)向你尋求幫助，請(qǐng)你幫她出出主意。（6分）

　　【命題意圖】考查學(xué)生對(duì)情緒的理解，懂得怎樣調(diào)控自己的不良情緒，明確當(dāng)自己不能控制自己的情緒時(shí)，應(yīng)該學(xué)會(huì)向他人尋求幫助的正 確做法，以及正確處理與老師的矛盾。

　　【考試方向】今后命題以情境分析題為主，難度不會(huì)很大，但是綜合性會(huì)增強(qiáng)。[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]

　　【得分要 點(diǎn)】（1）熟記時(shí)政材料上的熱點(diǎn)問(wèn)題知識(shí)，特別是高雅情緒和不良情緒的區(qū)別。（2）學(xué)會(huì)宣泄，就是指通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞脚c途徑將不良情緒宣泄出來(lái)。（3）正確處理與他人的矛盾，特別是師生矛盾，做到主動(dòng)溝通。掌握方法和技巧，把課本上的知識(shí)與情境分析題中的材料聯(lián)系在一起，學(xué)會(huì)自主組織答案，關(guān)鍵是把握住考查的重點(diǎn)知識(shí)。

　　【答案】（1）①轉(zhuǎn)移注意力 ②合理宣泄 ③理智控制 ④理性升華 ⑤改變認(rèn)識(shí) ⑥幽默等（答對(duì)1點(diǎn)計(jì)1分，共4分）（2）①尊重老師 ②坦誠(chéng)交流 ③關(guān)心老師等（每點(diǎn)2分，共6分）[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]

　　【解析】

　　試題分析：（1）試題材料中當(dāng)數(shù)學(xué)老師進(jìn)來(lái)時(shí)，同學(xué)們老大不高興，有的同學(xué)大聲起哄，有的同學(xué)敲打課桌，氣得數(shù)學(xué)老師摔門(mén)而去，與老師發(fā)生矛盾。這說(shuō)明同學(xué)們和老師都沒(méi)有做到合理調(diào)控自己的不良情緒。應(yīng)該根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答，排解不良情緒的具體方法:如：注意轉(zhuǎn)移法；合理發(fā)泄法；理智控制法等。

　�。�2）材料中小麗做為學(xué)習(xí)委員，應(yīng)該正確處理師生矛盾，他應(yīng)該處理好與老師的關(guān)系，做到主動(dòng)溝通是一切交往的前提。掌握與老師溝通的方法：從老師的角度看問(wèn)題。正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。原諒老師的錯(cuò)誤等。

　　考點(diǎn)：本題主要考查調(diào)控自己情緒的正確做法和解決師生之間的矛盾。

　　1．青少年往往會(huì)出現(xiàn) 青春期的煩惱，當(dāng)我們遇到煩惱時(shí)，應(yīng)該（   ）

　　A．逃課上網(wǎng)，逃避煩惱

　　B．離家出走，外面的世界更精彩

　　C．獨(dú)立承受，因?yàn)榍笾�他人是怯懦的表現(xiàn)

　　D．學(xué)會(huì)當(dāng)自己的"心理醫(yī)生"，主動(dòng)向老師、家長(zhǎng)或社會(huì)尋求幫助

　　2． "異性效應(yīng) "表現(xiàn)為有異性共同參加的活動(dòng)，較之只有同性參加的活動(dòng)，參加者一般會(huì)感到更愉快，干得也更起勁、更出色。這主要啟示，男女交往有利于雙方（   ）

　　A.解決心理矛盾    B.抵制不良誘惑    C.消除個(gè)性差別    D.促進(jìn)身心健康

　　3．詩(shī)人席慕容的《青春》寫(xiě)道："青春是握在手里的細(xì)沙，不知不覺(jué)已然漏去，青春是天上的一顆流星，雖然美麗卻瞬間逝去，青春是幸福留下的陣陣香氣，想要珍惜它已離去。"這詩(shī)句告訴青少年（   ）

　　A.青春是美好的，要盡情享樂(lè)不要留下遺 憾[來(lái)源:學(xué),科,網(wǎng)]

　　B.青春是矛盾的，要促進(jìn)生理和心理的協(xié)調(diào)

　　C.青春是喜悅的，不要因煩惱感到悲觀失望

　　D.青春是短暫的，要珍 惜青春創(chuàng)造美好人生[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]

　　4．過(guò)去，陽(yáng)陽(yáng)考試時(shí)總會(huì)緊張 �，F(xiàn)在好多了，因?yàn)樗�遇到難題時(shí)，就告訴自己："沒(méi)關(guān)系，我能行！"這種調(diào)控情緒的方法屬于（   ）

　　A．注意轉(zhuǎn)移法 B．合理發(fā)泄法  C．理智控制法 D．自我升華法

　　5.目前，在全國(guó)3億多18歲以下的青少年中約有3000萬(wàn)人有心理問(wèn)題。青少年往往會(huì)出現(xiàn)煩惱，當(dāng)我們遇到煩惱時(shí)，要（     ）

　　①學(xué)會(huì)當(dāng)自己的"心理醫(yī)生"

　�、谥鲃�(dòng)向老師、父母或社會(huì)尋求幫助

　�、蹖W(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，積極面對(duì)

　　④獨(dú)立承受，因?yàn)榍笾�他人是怯懦的表現(xiàn)

　　A．①②③  B．②③④  C．①②④  D．①②③④

　　6.李明在進(jìn)入七年級(jí)后，認(rèn)為自己應(yīng)該把更多的精力投入到學(xué)習(xí)中去，她除了同桌以外，不再與其他同學(xué)交往，漸漸地，她變得孤僻起來(lái)，做事也常常獨(dú)來(lái)獨(dú)往。對(duì)于她這種做法，正確的是（   ）

　　A．為了贏得更多的學(xué)習(xí)時(shí)間，李明有必要做出這種選擇

　　B．他應(yīng)該積極與他人交往，性格才 會(huì)更加開(kāi)朗，學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步得更快

　　C．不與他人過(guò)多交往，有利于自己和他 人的健康成長(zhǎng)

　　D．她的這種做法，將會(huì)得到老師的贊揚(yáng)和同學(xué)的敬佩

　　7．中學(xué)生小張每當(dāng)遇到傷心事時(shí)，總是勸勉自己"憂(yōu)愁于事無(wú)補(bǔ)，還是想想怎樣面對(duì)吧"。他調(diào)控情緒采用的是（  ）

　　A.注 意力轉(zhuǎn)移法    B.幽默化解法    C.積極的自我暗示    D.合理宣泄法

　　8．下列調(diào)控情緒的方法中，屬于心理?yè)Q位的是（   ）

　　A.向好友傾訴自己的不快          B.到風(fēng)景優(yōu)美的地方散步

　　C.站在對(duì)方的角度想問(wèn)題          D.做自己最感興趣的事情[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]

　　9. 2015年5月3日，四川新聞網(wǎng)報(bào)道了一則成都男司機(jī)暴打女司機(jī)的事件。事件起因于女司機(jī)突然變道導(dǎo)致對(duì)方急剎車(chē)，造成車(chē)內(nèi)小孩的臉碰在車(chē)窗上。之后雙方斗氣別車(chē)，最終情緒失控釀成暴力沖突。女司機(jī)被打受傷住院，男司機(jī)因涉嫌尋釁滋事被刑事 拘留。上述事例說(shuō)明（    ）

　　①情緒是不能自己調(diào)控的

　�、谖覀儜�(yīng)該學(xué)會(huì)做情緒的主人

　�、畚覀儜�(yīng)該學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)合、用合理的方式表達(dá) 情緒

　　④我們要守規(guī)則，尤其不能違反法律

　　A.①②③   B.②③④   C.①③④    D.①②③④

　　10．李斌成績(jī)好，特別愛(ài)幫助人，又是班長(zhǎng)。坐在他后面的小麗有問(wèn)題就愛(ài)問(wèn)他。班上有不少人說(shuō)他們是一對(duì)，在背后指指點(diǎn)點(diǎn)，說(shuō)些不好聽(tīng)的話(huà)。小麗覺(jué)得他們之間只是好朋友，并不是 談戀愛(ài)，但是又很怕同學(xué)說(shuō)閑話(huà)，心情非常矛盾。

　�。�1）你怎樣看待李斌和小麗的交往？（3分）

　�。�2）你認(rèn)為他們還應(yīng)該繼續(xù)交往嗎？為什么？（10分）

　�。�3）你認(rèn)為男女同學(xué)應(yīng)該怎樣正常交往？（9分）

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