(6)對(duì)同學(xué)互評(píng)、教師評(píng)價(jià)的結(jié)論，要根據(jù)少數(shù)服從多數(shù)的原則作出決定;對(duì)于原則性的重大分歧，提交校評(píng)定委員會(huì)，經(jīng)廣泛和深入調(diào)研討論后作出決定。

　　(7)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定等級(jí)為“優(yōu)秀”(A)、“良好”(B)、“合格”(C)、“不合格”(D)。“優(yōu)秀”比例不得超過(guò)班級(jí)學(xué)生總數(shù)的40%，市級(jí)以上(含市級(jí))“三好班級(jí)”“優(yōu)秀”比例不得超過(guò)50%;對(duì)學(xué)生某一方面表現(xiàn)評(píng)定為“不合格”時(shí)，應(yīng)慎重。特別對(duì)“道德素養(yǎng)”一項(xiàng)更應(yīng)慎重。評(píng)定時(shí)要注重原始資料(學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋、學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)手冊(cè)等)的分析與概括，從學(xué)生的整體表現(xiàn)入手，避免以偏概全。

　　2.程序

　　(1)由各校的“學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定工作委員會(huì)”制定實(shí)施細(xì)則，在校內(nèi)公示后，報(bào)市教育局備案方可組織實(shí)施。

　　(2)向教師、學(xué)生及家長(zhǎng)宣講學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定工作的目的和意義、標(biāo)準(zhǔn)和辦法，搞好動(dòng)員工作。

　　(3)每個(gè)班級(jí)成立一個(gè)評(píng)定小組，制定評(píng)定計(jì)劃，征求學(xué)生意見(jiàn)，報(bào)校委員會(huì)批準(zhǔn)后，進(jìn)一步向?qū)W生及家長(zhǎng)宣傳，以班級(jí)為單位開(kāi)展評(píng)定工作。

　　(4)根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋、學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)手冊(cè)等實(shí)證材料組織評(píng)定工作。

　　(5)評(píng)定結(jié)果向班級(jí)學(xué)生、家長(zhǎng)公示。

　　(6)班級(jí)將公示的結(jié)果報(bào)校評(píng)定委員會(huì)。

　　(7)校評(píng)定委員會(huì)在公示一周內(nèi)承辦學(xué)生、家長(zhǎng)、教師投訴與舉報(bào)，而后進(jìn)行審核批準(zhǔn)。

　　(8)學(xué)校將學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定等級(jí)名單于5月25日前報(bào)市教育局基礎(chǔ)教育處，核準(zhǔn)備案后，學(xué)校將綜合素質(zhì)評(píng)定報(bào)告單于6月3日前統(tǒng)一報(bào)市直招生辦。學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)手冊(cè)、學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋、獲獎(jiǎng)證書(shū)由學(xué)生到高中報(bào)到時(shí)交給學(xué)校。

　　(三)評(píng)定結(jié)果的呈現(xiàn)和使用

　　1.評(píng)定結(jié)果的呈現(xiàn)

　　(1)等級(jí)表達(dá)。分為“優(yōu)秀”、“良好”、“合格”、“不合格”。

　　(2)學(xué)生自我評(píng)價(jià)(描述性評(píng)語(yǔ))。

　　(3)學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋。

　　(4)學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)手冊(cè)。

　　(5)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定報(bào)告單。

　　2.評(píng)價(jià)結(jié)果的使用

　　(1)通知學(xué)生本人及家長(zhǎng)。

　　(2)作為學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)之一。

　　(3)作為高中階段學(xué)校招生錄取的重要依據(jù)之一。

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