如何發(fā)現(xiàn)你自己的問題在什么地方，并且進(jìn)行有效的處理呢?比方說咱們?nèi)ツ觋P(guān)于西城的一模的時(shí)候呢，有一道三三題，也就是關(guān)于我們的實(shí)驗(yàn)題，那么對于這一題來講呢，基本上學(xué)生丟分呢，可以說七分的題，平均得分的話應(yīng)該在兩分到三分，也就是每個(gè)同學(xué)丟分大概在三到四分左右。那么這個(gè)時(shí)候好多同學(xué)，其實(shí)這一題考察的方向呢倒并不是太難。

　　比方說它給你一個(gè)咱們以前所學(xué)過的一個(gè)叫醋酸和我們碳酸鈣反映的化學(xué)方程式，那么在我們這一道題里面，醋酸和我們普通的酸是不一樣的，對于普通的酸來講，它這個(gè)氫是寫在前面的，而對于醋酸來講氫是寫在后面的。所以說這個(gè)考官就為了把這個(gè)題給你簡化，然后就是說醋酸呢他給你寫了一種新的形式，比方說咱們有的同學(xué)讀成SHA，那么和碳酸鈣反應(yīng)的時(shí)候呢，這個(gè)時(shí)候呢節(jié)符合了咱們平時(shí)說酸和碳酸鈣反應(yīng)的一些規(guī)律。但是好多同學(xué)就一味的去麻木的追求咱們以前所學(xué)的醋酸根，把這個(gè)醋酸鈣都寫錯(cuò)了。

　　所以說對于這一塊兒來講，第一個(gè)在我們所學(xué)過的一些知識呢，進(jìn)行了有效的補(bǔ)充，要學(xué)會聯(lián)系，從題目里面找到一些信息。然后就是說如果對于技術(shù)比較好的同學(xué)呢，咱們要善于總結(jié)一些規(guī)律，對于我們化學(xué)里面里講，規(guī)律應(yīng)該還是比較多的，比方說咱們說在金屬這一塊兒就有一個(gè)比較好的規(guī)律。比方說叫你驗(yàn)證三種金屬的一些活動順序，那么這道題說實(shí)在的看上去挺難，給你四個(gè)選項(xiàng)。但是呢咱們有一個(gè)話就是說自己總結(jié)好規(guī)律，那別人再怎么出，你也不用怕。

　　那比方說我們一般情況下做這種題的話，可以有一種說話叫做首先找到這三種金屬的活動順序，然后定好中間的，然后動兩邊的。你比方說咱們的鐵、鋅、銅，對吧。那么鋅的活動順序大于鐵的，大于銅的，那么這個(gè)時(shí)候我就可以有這種設(shè)計(jì)方案，第一個(gè)如果說把鐵當(dāng)做單質(zhì)，那么鋅和銅就可以作為兩種溶液。

　　如果鐵當(dāng)成溶液，那兩邊的就當(dāng)成咱們金屬單質(zhì)。應(yīng)當(dāng)對于驗(yàn)證金屬活動順序呢，咱們同學(xué)應(yīng)該有善于去發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律，或者說比方說關(guān)于金屬還有一種類型的，哪種類型呢?就是我們平時(shí)說的，給你兩種混合溶液，比方說硝酸銅、硝酸銀，然后往里面加入一定量的東西，或者一定量的鐵，或者一定量的鋅，那么關(guān)于一定量，那么對于這塊兒它該包含的內(nèi)容就比較多。

　　咱們同學(xué)在課下的時(shí)候可以自己總結(jié)一下，關(guān)于這種類型咱們應(yīng)該怎么處理。比方說咱們再來看一個(gè)問題，如果說你去總結(jié)的話，那么在我們這個(gè)初中里面考慮應(yīng)該比較多的一個(gè)關(guān)系就是關(guān)于七氧化納的問題，那么七氧化納我們都知道容易變質(zhì)，當(dāng)我們考察的時(shí)候咱們都知道，七氧氣納變質(zhì)的話，就變成我們的碳酸鈉了。

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