化學(xué)科

　　一、考試依據(jù)

　　以中華人民共和國(guó)教育部制訂的《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《標(biāo)準(zhǔn)》)、廣東省考試院制訂的《廣東省2015年初中畢業(yè)生化學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)考試大綱》、佛山市教育局制訂的《佛山市2015年高中階段學(xué)校招生考試說(shuō)明(化學(xué)科)》以及和現(xiàn)行教材為依據(jù)，并結(jié)合我市九年義務(wù)教育化學(xué)學(xué)科的教學(xué)實(shí)際。

　　二、考試內(nèi)容與要求

　　(一)考試目標(biāo)與要求

　　考試要體現(xiàn)《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》的基本理念和課程目標(biāo)，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣;堅(jiān)持以提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為主旨，幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過(guò)程和方法，發(fā)展科學(xué)探究能力，獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)在促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和提高人類(lèi)生活質(zhì)量方面的重要作用，通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感;引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存，能更好地適應(yīng)現(xiàn)代生活。

　　考試堅(jiān)持以能力立意，注意聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際，既考核學(xué)生掌握知識(shí)、技能的程度，又注重評(píng)價(jià)學(xué)生的科學(xué)探究能力和實(shí)踐能力，同時(shí)又關(guān)注學(xué)生在情感、態(tài)度與價(jià)值觀方面的發(fā)展。

　　(二)考試范圍與要求

　　第一部分：考試能力要求

　　對(duì)能力的考查，主要包括獲取化學(xué)信息的能力、分析和解決(解答)化學(xué)問(wèn)題的能力、化學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究能力等三種能力，具體要求如下：

　　1、獲取化學(xué)信息的能力

　　通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)物、模型、圖表、數(shù)據(jù)、標(biāo)簽(如藥品、食品等)的觀察和對(duì)自然和社會(huì)現(xiàn)象、生產(chǎn)、生活中的化學(xué)現(xiàn)象的觀察，獲得相關(guān)的感性知識(shí)和印象，提取有價(jià)值的信息解答簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題。

　　2、分析和解決(解答)化學(xué)問(wèn)題的能力

　　掌握課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明規(guī)定的內(nèi)容的聯(lián)系，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解答問(wèn)題;能應(yīng)用分析和綜合、類(lèi)比和比較、判斷和推理等思維方法去分析一些基本的化學(xué)問(wèn)題;對(duì)于一些信息給予的問(wèn)題，能迅速地閱讀、吸收，并能聯(lián)系已有知識(shí)，正確的解答;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)于新的情景，解答一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題;對(duì)于問(wèn)題的解答能較清晰、準(zhǔn)確地進(jìn)行分析和解釋?zhuān)�語(yǔ)言通順、易懂，有邏輯性，語(yǔ)言文字能準(zhǔn)確地表達(dá)思想觀點(diǎn)，字跡清晰。

　　3、化學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究能力

　　掌握化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)操作，初步會(huì)處理實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某些安全問(wèn)題;對(duì)含設(shè)計(jì)性因素、評(píng)價(jià)性因素的實(shí)驗(yàn)問(wèn)題，能初步應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià);能?chē)�繞簡(jiǎn)單的問(wèn)題進(jìn)行探究，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析處理;能繪制典型的實(shí)驗(yàn)儀器(如試管、燒杯、漏斗、水槽、酒精燈、集氣瓶以及集氣瓶組合的洗氣裝置)。

　　第二部分：考試內(nèi)容要求

　　考試應(yīng)根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》要求，考查化學(xué)學(xué)科課程中的基本的、核心的內(nèi)容，并注意學(xué)科內(nèi)各部分內(nèi)容的合理分布。考試內(nèi)容范圍包括“科學(xué)探究”，“身邊的化學(xué)物質(zhì)”，“物質(zhì)構(gòu)成的奧秘”，“物質(zhì)的化學(xué)變化”，“化學(xué)與社會(huì)發(fā)展”五個(gè)一級(jí)主題，每個(gè)一級(jí)主題由若干個(gè)二級(jí)主題內(nèi)容構(gòu)成�？荚嚪秶�和要求是根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》，并結(jié)合我市初中化學(xué)教學(xué)的實(shí)際情況而制定的，對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》中未頒布的內(nèi)容部作考查要求。

 

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