對于今年中考語文試題，多數(shù)考生認為難度處于中等，考題都是學(xué)生經(jīng)常練習(xí)做過的,只有一個題在平常學(xué)習(xí)中沒有做過。“語文試題還行吧，不是很難”“作文是寫衣著，剛開始不知道找什么點，后來想了想還是有些內(nèi)容可寫的”考生說。

　　石家莊二十八中高級教師張麗華和郝培君兩位老師認為，今年的作文題命題水平高。新穎、貼近生活，引導(dǎo)初中生搜尋生活記憶，捕捉生活感悟，利于學(xué)生抒發(fā)人生體驗和彰顯知識積累，利于打破固有的、刻板的“套材料、套范文”之舉，預(yù)計會有不少的精彩的考場作文出現(xiàn)。

　　“衣著與生活息息相關(guān)，衣著反映著一個人的性格、修為，衣著背后有著不同的故事，體現(xiàn)著不同的感情、生活狀態(tài)……今年中考作文題是在一段導(dǎo)語后引出了話題‘這樣的衣著’。本題對于正處在花季年華的中學(xué)生而言，很有吸引力，也適合學(xué)生的認知水平。作文題既不落俗套，又富有生活氣息，可謂人人不陌生，個個有話寫。”張麗華老師說。她表示，審題本身上沒有什么障礙，關(guān)鍵是要緊扣題目，挖掘出衣著背后蘊含的內(nèi)容。要從“我”的眼光，選取某人獨特的“衣著色彩、樣式、風(fēng)格”，表現(xiàn)某個感人的事跡、某個閃光點，以突出人物的品格、精神。

　　“作文可寫范圍廣，立意選材都可遵從學(xué)生自己的意愿�？蓪懜改浮熡训绕胀ㄈ说牡囊轮�，引出衣著背后的故事，表現(xiàn)人物的感情、心靈；可寫校園、班級的著裝觀念。如班級辯論會：學(xué)生是否該統(tǒng)一穿校服，表現(xiàn)中學(xué)生的審美情趣；也可寫社會服飾變化。切入點要小，但整體立意要高。如：具體寫奶奶時裝表演上穿紅旗袍，做公務(wù)員的爸爸不再天天打領(lǐng)帶了……立足服飾變化，表現(xiàn)人們對生活品質(zhì)的追求以及不同身份、職業(yè)的人的性格、修為；還可寫歷史名人的衣著特色，表現(xiàn)自己對歷史人物的感悟和思考。如有陶淵明的‘短褐穿結(jié)’、佛印的‘坦胸露乳’、趙武靈王的‘服騎射’、孫中山的‘中山裝’……剖析人物的精神世界，剖析歷史的變革力量等等。”郝培君老師說。

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