四、志愿填報

　　2014年市區(qū)中考招生志愿仍為考前填報，考生填報志愿的時間為5月12日至14日。各初中學校負責數(shù)據(jù)的錄入與報送。5月15日前，各學校向市教育考試中心上報本�？忌�的志愿信息。

　�。ㄒ唬└鞒踔袑W校要加強初中畢業(yè)生志愿填報的宣傳指導工作，召開畢業(yè)班教師會議、學生會議和家長會議，向教師、學生和家長宣傳今年市區(qū)高中段招生的 辦法與形勢，鼓勵更多的考生報考高中段各類學校。同時要向考生講清各類學校綜合素質(zhì)測評等第要求以及各高中學校招生人數(shù)、招生范圍、報考條件和收費標準 等。指導考生根據(jù)本人實際，客觀、合理地選擇報考志愿。所選志愿遵循考生自愿原則，教師不得代填。

　　志愿信息網(wǎng)上報送后，市教育考試中心將分別打印考生志愿確認表，經(jīng)考生和家長簽字確認后方有效。非經(jīng)考生本人和家長簽字確認，所填志愿無效。

　　中考志愿信息為保密信息，各初中學校要強化信息的保密管理，專人負責管理，不得向外泄露。

　�。ǘ�）考生要按本人意愿并征求家長意見認真填報志愿，愿意報考的學校不要漏報，不愿報考的學校不要填報。

　　1.普高志愿�？忌�可填報5個普通高中志愿，可以從向市區(qū)招生的普通高中中選擇適合本人就讀的學校，按本人志愿順序填報，并在相應(yīng)欄目內(nèi)填入招生學 校代碼。其中湖州中學公辦與湖州二中公辦不能兼報，考生只能從二者中選擇一所填報；湖州中學擇校與湖州二中擇校不能兼報，考生只能從二者中選擇一所填報。

　　湖州中學今年繼續(xù)招收理科創(chuàng)新實驗班，湖州二中繼續(xù)招收英語特色班和理科創(chuàng)新實驗班，錄取的學生不再參加中考，具體詳見相關(guān)文件或?qū)W校招生通知。

　　湖州中學今年招收AP國際班，該國際班有單獨的志愿代碼，可以與其他各志愿兼報。

　　今年，市區(qū)有八所普通高中繼續(xù)招收宏志班、實驗班。具體分為二類：一是宏志班。菱湖中學、南潯中學、湖州新世紀外國語學校面向市區(qū)招收品學兼優(yōu)、家 庭貧困的宏志班學生。二是特色實驗班。吳興高級中學和湖州一中招收創(chuàng)新實驗班，湖州五中招收教改實驗班，雙林中學招收蓉湖創(chuàng)新實驗班，練市中學招收課改實 驗班。以上八所普通高中的宏志班、特色實驗班有單獨的志愿代碼，均要求在考前填報相應(yīng)的招生志愿，并在普高第三志愿之前（含第三志愿）填報。填報時考生只 能選擇宏志班或特色實驗班中的一類填報，同一類別中的學校也不得兼報。

　　報考湖州一中音樂美術(shù)特色班的考生需在普高志愿表中填報相應(yīng)的志愿（分別是湖州一中音樂班、湖州一中音樂班擇校、湖州一中美術(shù)班、湖州一中美術(shù)班擇校）�？忌�還需提前到招生學校報名，參加術(shù)科專業(yè)測試，測試合格者方可填報以上志愿，否則無效。

　　普通高中公費生與擇校生在填報志愿中具有不同的學校代碼，須分別填報�？忌鷳�(yīng)征求家長意見按本人家庭經(jīng)濟情況慎重選擇是否填報擇校和民辦志愿。

　　2.中職志愿：今年本市面向市區(qū)招生中職學校的“3+2”、“5年一貫制”高職班、高職預科班、職普融通實驗班和高級工班按專業(yè)填報志愿�？忌�可填 報5個志愿，可以從我市面向市區(qū)招生的中職學校相應(yīng)專業(yè)招生計劃中選擇5個專業(yè)志愿，按本人意愿填報志愿順序，并在相應(yīng)欄目內(nèi)填入招生學校專業(yè)代碼。

　　我市中職學校其他普通專業(yè)和市外中職學校（有省計劃下達）招生不填報志愿，憑中考成績單（即《錄取報到證》）直接到招生學校報名，根據(jù)招生學校招生計劃和考生的意愿，雙向選擇錄取學校和專業(yè)。

　　報考湖州藝術(shù)與設(shè)計學校藝術(shù)特色班（音樂、美術(shù)專業(yè)）和服裝禮儀班（含航空服務(wù)）的考生需提前到招生學校報名，參加專業(yè)面試。

　　五、學業(yè)考試與綜合素質(zhì)測評

　�。ㄒ唬�學業(yè)考試

　　實行初中畢業(yè)生學業(yè)考試（簡稱“中考”）制度。初中畢業(yè)生學業(yè)考試是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試，也是高中階段學校招生的重要依據(jù)之一。各區(qū)和學校不 再單獨組織畢業(yè)考試與升學考試，被湖州中學理科創(chuàng)新實驗班、湖州二中英語特色班和理科創(chuàng)新實驗班、中等職業(yè)學校涉農(nóng)專業(yè)（不含“3+2”和“5年一貫制” 高職班）提前錄取的學生不再參加中考的文化課考試，可由學校根據(jù)平時學業(yè)成績或單獨組織考核來評定。

　　中考考試科目、分值和時間詳見《湖州市教育局關(guān)于印發(fā)湖州市2014年初中畢業(yè)生學業(yè)考試與高中段招生實施意見的通知》（湖教辦〔2013〕394號）。

　�。ǘ�）綜合素質(zhì)評價

　　各類高中階段學校錄取新生時必須把綜合素質(zhì)測評等第作為必要條件，市屬省一級重點普通高中招生應(yīng)達到2A2P及以上等第，其他高中階段學校招生一般應(yīng)達到4P及以上等第。

　�。ㄈ�）高中段招生錄取總分為：學業(yè)考試總分（滿分570分）+體育成績（滿分30分）+藝術(shù)成績（滿分20分）+優(yōu)惠加分（不超過15分）。其中， 體育成績由平時成績（10分）和專項測試成績（20分）二部分組成；藝術(shù)成績根據(jù)綜合素質(zhì)考核中“藝術(shù)類”測評等級記分，P等及以上記20分，E等記0 分。

　　（四）考試、考務(wù)

　　1.體育考試：由市教育考試中心組織并實施，考試時間為4月25日至27日。

　　2.中考考點設(shè)置：由市教育考試中心統(tǒng)一安排，市區(qū)所有考生異校參考。

　　3.中考評卷：今年中考文化課評卷繼續(xù)采用網(wǎng)上評卷，考生須按網(wǎng)上評卷的要求進行中考答題，學校也應(yīng)做好相應(yīng)的指導與演練工作。

　　4.成績發(fā)布：中考評卷和成績校驗結(jié)束后，即日發(fā)布中考考試成績，次日發(fā)布高中學校錄取分數(shù)線，考生可到畢業(yè)學校查詢，并在成績公布后次日到畢業(yè)學校領(lǐng)取中考成績單（即《錄取報到證》），學校不得以任何理由扣留或代交考生的《錄取報到證》。考生也可通過湖州教育考試網(wǎng)（www.hzjyks.com）或撥打中國電信16846169聲訊臺、中國移動信息查詢熱線12580查詢成績。

　　5.成績查對：考生如對公布的成績有疑問，可向畢業(yè)學校提出成績查對申請。查對時間為成績公布后二天內(nèi)，由學校統(tǒng)一登記后上報市教育考試中心。成績 查對限查主觀題評卷中有無漏評、積分及統(tǒng)分誤差，不查評卷寬嚴，不查客觀題。每生限查二科，如查對有出入的可申請查對其他科目。

　　六、錄取

　　錄取工作嚴格按照“公平競爭、公正選拔、公開透明”的原則進行。

　　高中段學校在達到綜合素質(zhì)測評等第要求的考生中，根據(jù)其志愿、招生錄取總分（提前招生根據(jù)學校組織的綜合測試成績），按照招生計劃進行全面衡量、擇優(yōu)錄取。烈士子女可根據(jù)考生意愿錄取。

　　（一）提前招生

　　今年，湖州中學理科創(chuàng)新實驗班，湖州二中英語特色班和理科創(chuàng)新實驗班，中等職業(yè)學校涉農(nóng)專業(yè)（不含“3+2”和“5年一貫制”高職班）實行提前招 生，有意報考此類特色班或?qū)�業(yè)的考生提前到招生學校報名，并參加招生學校組織的綜合測試。測試后，由學校按招生計劃擇優(yōu)錄取。被錄取考生不再參加中考文化 課考試。其他考生一律在中考后錄取。

　　湖州中學理科創(chuàng)新實驗班、湖州二中英語特色班和理科創(chuàng)新實驗班的綜合測試，湖州一中普通高中音樂美術(shù)特色班的專業(yè)測試，湖州藝術(shù)與設(shè)計學校藝術(shù)專業(yè) 的面試，湖州現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)學校（涉農(nóng)專業(yè)）和湖州交通學校（涉農(nóng)專業(yè)）的綜合測試由招生學校組織，市教育局監(jiān)督。招生學校要事先制定報名、測試和面試辦 法，經(jīng)市教育局同意后實施，并向社會公布。測試和面試分為“合格”與“不合格”兩個等級，測試和面試不合格的不參加錄取。招生學校須在規(guī)定時間內(nèi)將測試結(jié) 果上報市教育局和市教育考試中心。

　�。ǘ�）普通高中錄取

　　1.省級重點普通高中定向招生錄取。湖州中學、湖州二中、菱湖中學、吳興高級中學和南潯中學定向招生錄取按《湖州市2014年初中畢業(yè)生學業(yè)考試與高中段 招生實施意見》附件2（湖教辦〔2013〕394號）執(zhí)行。初中學校被省重點普通高中錄取的學生數(shù)未達到定向分配名額的人數(shù)時，可在有資格有志愿的考生中 從高分到低分降分錄取，直到達到定向分配人數(shù)，但降分分值控制在10分以內(nèi)（含10分）。如果降10分后，初中學校仍未完成定向分配計劃，則未完成名額納 入招生學校的統(tǒng)招計劃中。各重點普通高中提前招生人數(shù)和宏志班、特色實驗班錄取人數(shù)，計入各初中學校定向分配完成名額數(shù)。
 

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