新學年開始了，蘇州將對每一個新生進行一次家訪。那這家訪是如何開展的呢？

　　立達中學班主任華曄：“張笑宇媽媽是吧？我們來做家訪。”

　　張笑宇媽媽：“你好，你好。”

　　晚上七點，立達中學的兩位老師來到初一新生張笑宇的家里。除了了解學生對學校、老師和同學的印象以及家庭對孩子的日常培養(yǎng)外，今年13歲的張笑宇是立達中學藝術特色班的新生，從小學習吉他，自己還寫過十幾首歌詞。老師此次家訪的重要內容之一，就是了解他身上的藝術細胞。

　　立達中學班主任華曄：“到時候各個班自己會推班歌，所以我說這個任務要交給他了。”

　　初一新生張笑宇：“我最好需要一個同學，幫我寫調子。”

　　老師還帶來一張教育服務卡。關于教育方面的問題咨詢，卡片上都有相關的鏈接網站，還留有新生班主任的手機號碼，方便家長聯系。

　　張笑宇的媽媽：“學校對我們的孩子，包括對我們的家長，是如何教育他的方式上面，雙方是有了一個通道，覺得(溝通)特別的便捷吧。”

　　立達中學班主任華曄：“不要學生第一個想到(家訪)，完了完了，來告狀了，很排斥，就非常害怕，我們也想更多的來進入家庭，了解學生更多的真實狀況，有利于我們接下來教育教學的開展。”

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