2008年8月，教育部8月25日發(fā)表了名為《教育部辦公廳關(guān)于啟動2008年中小學(xué)弘揚和培育民族精神月活動和開展安全教育活動的通知》。通知指出：“教育部與中央電視臺聯(lián)合舉辦了“知識守護生命”大型公益活動，并邀請奧運冠軍、著名學(xué)者和社會知名人士制作了有關(guān)中小學(xué)安全教育的特別節(jié)目《開學(xué)第一課》，將于9月1日18：55至20：55在中央電視臺經(jīng)濟頻道(CCTV-2，2009年8月后更名為中央電視臺財經(jīng)頻道)播出，請各地中小學(xué)告知學(xué)生和家長收看，寄宿制學(xué)�？山M織學(xué)生收看。各地各�？射浿坪笤谛�內(nèi)播放。”

　　2008年“開學(xué)第一課”錄制現(xiàn)場

　　《開學(xué)第一課》“知識守護生命”大型公益活動中央電視臺經(jīng)濟頻道舉辦的一次大型公益活動，以生命意識教育為主題，倡議全國的中小學(xué)學(xué)生每年每學(xué)期都進行應(yīng)急避險教育；這一特殊的一堂課由“潛能”、“團隊”、“堅持”“生命”四節(jié)課完美結(jié)構(gòu)，國家體育總局舉摔柔運動管理中心主任馬文廣率領(lǐng)陳燮霞、張湘祥、劉春紅等8個奧運冠軍，籃球運動管理中心副主任胡加時帶領(lǐng)姚明、易建聯(lián)、王治郅等中國籃球隊隊員、以及女子帆板冠軍殷劍，和來自災(zāi)區(qū)的孩子們一起，通過互動、講述等寓教于樂的形式，將奧運精神和抗災(zāi)精神緊密結(jié)合，讓應(yīng)急避險教育深入人心。[2]據(jù)介紹，《開學(xué)第一課》不僅是給孩子們必須要上的課，也是全民都要補上的“一堂課”。它將奧林匹克精神與中華民族的抗震救災(zāi)精神完美的結(jié)合，通過對學(xué)生進行“避險自救”知識教育，教會學(xué)生掌握避災(zāi)的常識和技巧，真正“用知識守護生命”。教育部相關(guān)負責(zé)人稱，《開學(xué)第一課》是“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”啟動活動和開展好安全教育活動的不可或缺的項目，也是全國中小學(xué)新學(xué)期加強學(xué)生安全教育工作必須要上的第一課。

　　2008年“開學(xué)第一課”主要內(nèi)容

　　《開學(xué)第一課》“知識守護生命”大型活動是中央電視臺經(jīng)濟頻道舉辦的一次大型公益活動，以生命意識教育為主題，倡議全國的中小學(xué)學(xué)生每年每學(xué)期都進行應(yīng)急避險教育。有備科技里應(yīng)急知識大講堂有提供四課資料。該課由“潛能”、“團隊”、“堅持”、“生命”四部分組成，陳燮霞、張湘祥、劉春紅等8位奧運冠軍，姚明、易建聯(lián)、王治郅等中國籃球隊隊員將和來自災(zāi)區(qū)的孩子們一起，通過互動、講述等寓教于樂的形式，將奧運精神和抗災(zāi)精神緊密結(jié)合，讓應(yīng)急避險教育深入人心。

　　開學(xué)第一課的雙重意義：

　　汶川地震之后，人們感覺到安全教育之不足，包括成年人在內(nèi)的許多人都缺少應(yīng)急避險的基本常識，補上這一課很有必要。通過災(zāi)難，人們也發(fā)現(xiàn)在極端環(huán)境之下，人的意志力、精神力乃至合作精神對于保存生命同樣重要。因此，這就不難理解，《開學(xué)第一課》為什么不單是具體避險防護知識的普及，還有潛能、團隊、堅持等精神意志方面的內(nèi)容。

　　開學(xué)第一課教學(xué)的方式：

　　《開學(xué)第一課》以生命意識教育為主題，由“潛能”、“團隊”、“堅持”和“生命”四節(jié)課組成，倡議全國中小學(xué)校每年每學(xué)期都進行應(yīng)急避險教育。

　　開學(xué)第一課的影響：

　　開學(xué)第一課讓我們不僅了解了避險自救的知識，更讓我們懂得了生命的珍貴。——學(xué)生

　　《開學(xué)第一課》，只是生命教育的開始。在學(xué)校教育中，要從教育理念的轉(zhuǎn)變、教育內(nèi)容的設(shè)計上，以高度負責(zé)的態(tài)度，全面推進生命教育。——老師

　　四川汶川大地震給我們一個重要的警示，這就是一定要在廣大群眾特別是少年兒童中加強應(yīng)急避險教育和生命意識教育，提高公眾應(yīng)急避險知識以及自救能力，這樣才能最大限度地減少災(zāi)害造成的損失，防患于未然。——非政府組織

　　《開學(xué)第一課》是節(jié)什么課？

　　為教育部和中央電視臺制作的有關(guān)中小學(xué)安全教育的特別節(jié)目《開學(xué)第一課》叫好。

　　首先，《開學(xué)第一課》的主題好�！堕_學(xué)第一課》以“知識守護生命”為主題，讓全國2。2億中小學(xué)生《開學(xué)第一課》就學(xué)應(yīng)急避險，不僅體現(xiàn)了黨和國家對中小學(xué)生生命安全的高度重視，而且更重要的是，以“知識守護生命”為主題，《開學(xué)第一課》就學(xué)應(yīng)急避險，這是人性化教育和素質(zhì)教育的良好開端，有利于強化教師和學(xué)生的安全意識，提高中小學(xué)生自我保護的能力和素質(zhì)。正如被網(wǎng)友稱為“史上最牛校長”的四川省安縣桑棗中學(xué)校長葉志平在《開學(xué)第一課》的寄語中說：“5月12號，地震發(fā)生的那一刻，我們?nèi)��?300多名師生僅僅用了1分36秒，全部撤離到安全的地方。這一奇跡，緣于我們從2005年開始，每學(xué)期組織學(xué)生進行一次疏散演習(xí)。我倡議，每學(xué)期開始的時候，給學(xué)生上一堂緊急避險課。因為，生命的價值高于一切。開學(xué)第一課，知識守護生命。”2008年“開學(xué)第一課”錄制現(xiàn)場

　　第二，《開學(xué)第一課》的內(nèi)容好。在以“知識守護生命”的主題之下，通過“潛能”、“堅持”、‘“團隊”、“生命”四節(jié)課，讓孩子認識生命的價值，掌握實用的避險逃生技巧。課程中，有鋼琴家郎朗講述一場火災(zāi)當(dāng)中兩個孩子利用知識成功逃生的故事；也有文學(xué)教授于丹則從雷和電的“說文解字”說開去，告訴孩子們雷電天氣發(fā)生時，應(yīng)該注意什么；還有航天英雄楊利偉通過講述航天員訓(xùn)練時的堅持，引出洪水來臨時，我們應(yīng)該堅持哪些做法才能正確逃生……這些內(nèi)容，錄制在《開學(xué)第一課》的特別電視節(jié)目中，不僅是廣大中小學(xué)生的急需課、必學(xué)課，而且更有利于讓廣大中小學(xué)生學(xué)會應(yīng)急避險的常識和技巧。

　　第三，《開學(xué)第一課》的形式好。這次《開學(xué)第一課》在形式上，最大的特點就在于事先制作了有關(guān)中小學(xué)安全教育的特別節(jié)目。并確定9月1日18：55至20：55在中央電視臺經(jīng)濟頻道播出，請全國2。2億中小學(xué)生收看，各地各�？射浿坪笤谛�內(nèi)播放。這樣的電視教學(xué)形式，與以往學(xué)校組織的傳統(tǒng)教學(xué)形式，時間集中，形象化教學(xué)的效果也好，不僅老師、學(xué)生和家長可以收看受教育，而且全國人民都可以收看受教育。

　　第四，《開學(xué)第一課》的方法好。《開學(xué)第一課》除了由孩子們喜愛的王小丫等人主持、鋼琴家郎朗、文學(xué)教授于丹、航天英雄楊利偉現(xiàn)場講述安全知識外，還請來了中國奧運明星及冠軍團隊當(dāng)嘉賓和課堂老師：姚明、易建聯(lián)、王治郅等男籃全體隊員都來了；奧運舉重冠軍陳燮霞、劉春紅、龍清泉來了；奧運帆板冠軍殷劍來了；前奧運冠軍羅雪娟、高敏、楊凌、田亮也來了……抗震救災(zāi)英雄少年林浩和開幕式上演唱《歌唱祖國》的林妙可將在節(jié)目中分別扮演小班長。如此多的英雄和明星通過互動、講述等寓教于樂的形式，將奧運精神和抗災(zāi)精神緊密結(jié)合，讓應(yīng)

　　急避險教育深入人心。這樣的教學(xué)方法，不僅生動活潑，增強了教學(xué)的吸引力，而且更有利于在這種生動活潑的互動中讓孩子們懂得怎樣去認識生命、尊重生命、守護生命。第五，《開學(xué)第一課》的組織好。從報道中我們知道，教育部雖然通知要求各地教育行政部門和中小學(xué)做好開學(xué)安全教育工作，但通知之后卻并沒有止于通知。為給中小學(xué)提供教育資源，教育部與中央電視臺聯(lián)合舉辦了“知識守護生命”大型公益活動，并邀請奧運冠軍、著名學(xué)者和社會知名人士制作了有關(guān)中小學(xué)安全教育的特別節(jié)目——《開學(xué)第一課》，要求各地中小學(xué)校要告知學(xué)生和家長踴躍收看，寄宿制學(xué)�？山M織學(xué)生統(tǒng)一收看。教育部與中央電視臺這種精心組織、扎實工作、積極作為的工作作風(fēng)，是很值得稱道的。

　　主要內(nèi)容

　　第一節(jié)課“潛能”

　　生命的價值取決于自身！每個人都有潛在的能量，潛能需要激發(fā)，人在遇到危險的時候第一反應(yīng)，恰恰就是潛能支配肢體的行為，同時潛能很容易被習(xí)慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨！就會失去生命的機會，相反也會贏得生命的機會！

　　第二節(jié)課“堅持”

　　每個人都知道“堅持就是勝利”這句話的道理，堅持就可以創(chuàng)造生命的奇跡，就像在這次地震中堅持活下來的人都就會有新的人生。面對人生就要有堅持不懈的精神！

　　第三節(jié)課“團隊”

　　所謂團隊精神，簡單來說就是大局意識、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)。核心是協(xié)同合作，反映全體成員的向心力、凝聚力，是個體利益和整體利益的統(tǒng)一，團隊精神的形成并不要求團隊成員犧牲自我，相反，揮灑個性、表現(xiàn)特長保證了成員共同完成任務(wù)目標(biāo)，是一種真正的內(nèi)心動力。面對災(zāi)難，團隊精神顯得尤為重要！

　　第四節(jié)課“快樂”

　　快樂是一種心理感受�？鞓肥墙】档慕痂�匙，人處世間，理應(yīng)追求快樂。懂得快樂、善于快樂實在是一種智慧。正如在這次災(zāi)難中的幸存者更要笑對新的人生！

　　第五節(jié)課“應(yīng)急避險”

　　守護生命是大黃金守則

　　分地震、火災(zāi)、洪水、臺風(fēng)、泥石流、雷擊、暴雪、龍卷風(fēng)、疫情、防化等應(yīng)急避險。

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