物理命題保持“穩(wěn)中求變、變中求新、新中求實(shí)”的精神，體現(xiàn)出五大特點(diǎn)。

　　一是立足基礎(chǔ)知識(shí)，突出核心內(nèi)容，體現(xiàn)基礎(chǔ)性和應(yīng)用性�！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》中科學(xué)內(nèi)容的68條，考查了48條，占71%，核心內(nèi)容的考查為100%。試題易中難比例適當(dāng)，呈現(xiàn)能力層次的遞進(jìn)和思維的逐漸深入，做到活而不難。

　　二是貼近生活，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和科技發(fā)展，關(guān)注物理知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用，體現(xiàn)地域文化，創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的、真實(shí)鮮活的試題情景。如第1題利用2012國際田聯(lián)賽劉翔奪冠的情景，考查相對(duì)運(yùn)動(dòng)、參照物的知識(shí)；第3題借福州地鐵建設(shè)中解決噪聲擾民問題，考查減弱噪聲的方法等，給學(xué)生熟悉感的同時(shí)緩解考生的緊張情緒。

　　三是加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)探究能力考查，分值占40%。著重考查了實(shí)驗(yàn)觀察、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，數(shù)據(jù)處理、圖像問題、分析論證及實(shí)驗(yàn)評(píng)估能力，并適當(dāng)開放。其中一大特色是利用低成本、小實(shí)驗(yàn)、大道理試題的創(chuàng)新，既激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣，又反映物理本質(zhì)，如第14、15、17、22、32題，特別是第22題還在一定程度上體現(xiàn)了做實(shí)驗(yàn)與不做實(shí)驗(yàn)的區(qū)別。

　　四是重視學(xué)習(xí)能力的考查，關(guān)注初高中教學(xué)銜接。著重考查信息收集和處理、獲取新知、分析和解決實(shí)際問題的能力。如第14、19、21、31（1）（2）題考查受力分析能力。特別是第20（2）空、25（3）小題有一定的區(qū)分度。

　　五是滲透情感、態(tài)度和價(jià)值觀自然貼切，體現(xiàn)人文關(guān)懷和教育功能。

　　今年物理中考試卷有幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)，一是體現(xiàn)了新課程理念，體現(xiàn)了“從生活走向物理”（如第2、6、10、15題）、“從物理走向社會(huì)”（如第1、3、8、18題），引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注高科技（如第4、16題）。

　　第二個(gè)優(yōu)點(diǎn)，試題也突出了主干知識(shí)，如初二的運(yùn)動(dòng)與力、密度、壓強(qiáng)、功、功率、機(jī)械效率，初三的溫度、熱能、熱量、電壓、電阻、電功率以及能量轉(zhuǎn)化。

　　第三，注重能力立意，考查學(xué)生觀察、分析、推理、獲取并處理信息和實(shí)驗(yàn)探究等方面的能力，特別是對(duì)實(shí)驗(yàn)探究能力的考查創(chuàng)歷史新高。

　　第四，試題設(shè)置了適量的開放性，如最后的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)題。

　　第五，試題滲透了初高中物理的銜接，如受力分析，還有圖像問題。

　　第六，試題考查了學(xué)生對(duì)物理學(xué)科研究方法的理解和掌握，如選擇題第12題，學(xué)生丟分比較多。

　　總體來看，今年物理中卷試卷比今年4月市質(zhì)檢難度有比較大的提高，如單選題，后面三題得分率不高；簡(jiǎn)答題比質(zhì)檢卷多了一些知識(shí)點(diǎn)，做過實(shí)驗(yàn)的學(xué)生更容易理解；實(shí)驗(yàn)題也比質(zhì)檢難度有所提高；計(jì)算題與質(zhì)檢相比，平均難度有所下降，因此總體來看難度比質(zhì)檢提高，但與2011年中考試卷難度相當(dāng)。

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