2012中考語(yǔ)文名著精華試題之名著閱讀(8分)

　　【甲】達(dá)雅焦急不安地守候在外面，幾小時(shí)以后，她看見丈夫的臉色像死人般蒼白，但仍然很有生氣，而且像往常一樣平靜溫存：“好姑娘，你別擔(dān)心，我可不會(huì)這么容易就進(jìn)棺材的。我還要活下去，哪怕有意跟那些醫(yī)學(xué)權(quán)威的預(yù)言搗搗蛋也好嘛。他們對(duì)我病情的診斷完全正確，但是寫個(gè)證明，說(shuō)我百分之百失去了勞動(dòng)能力，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我們走著瞧吧!”

　　保爾堅(jiān)定地選擇了一條道路，決心通過(guò)這條道路回到新生活建設(shè)的隊(duì)伍中去。

　　【乙】那漢子口里唱著，走上岡子來(lái)，松林里頭歇下?lián)�桶，坐地乘涼。眾軍看見了，便問那漢子道：“你桶里是甚么東西?”那漢子應(yīng)道：“是白酒。”眾軍道：“挑往那里去?”那漢子道：“挑出村里賣。”眾軍道：“多少錢一桶?”那漢子道：“五貫足錢。”眾軍商量道：“我們又熱又渴，何不買些吃?也解暑氣。”正在那里湊錢，楊志見了，喝道：“你們又做甚么?”眾軍道：“買碗酒吃。”楊志調(diào)過(guò)樸刀桿便打，罵道：“你們不得灑家言語(yǔ)，胡亂便要買酒吃!好大膽!”眾軍道：“我們自湊錢買酒吃，干你甚事?也來(lái)打人!”楊志道：“你理會(huì)得甚么!到來(lái)只顧吃嘴!全不曉得路途上的勾當(dāng)艱難!多少好漢被蒙汗藥麻翻了!”

　　填寫表格(3分)

　　2.甲段中說(shuō)保爾“選擇了一條道路”，這條道路指什么?從他的人生經(jīng)歷和影響來(lái)看，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾的什么精神?(3分)

　　3.乙段中的主要人物楊志，后來(lái)也被逼上梁山，也成為了108個(gè)英雄好漢中的一位。請(qǐng)根據(jù)這個(gè)人物的相關(guān)故事內(nèi)容，完成下面的下聯(lián)。(2分)

　　上聯(lián)： 保 爾 嘔 心 瀝 血 寫 小 說(shuō)

　　下聯(lián)：

　　1.《鋼鐵是怎樣煉成的》、施耐庵(每個(gè)0.5分);楊志阻止手下買酒喝(意近即可，1分);樂觀豁達(dá)、堅(jiān)強(qiáng)樂觀(1分)。

　　2.寫作(或文學(xué)創(chuàng)作)(1分)，應(yīng)學(xué)習(xí)他為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)，學(xué)習(xí)他與命運(yùn)抗?fàn)�、永不言敗的精�?意近即可，2分)。

　　3.示例：山窮水盡賣寶刀 、走投無(wú)路上梁山(要求內(nèi)容必須與楊志的故事有關(guān)，要符合對(duì)偶(聯(lián))的要求，寬對(duì)也可)

　　4、名著閱讀(2分)

　　根據(jù)你積累的名著知識(shí)，在橫線處填入恰當(dāng)?shù)木渥樱�使前后語(yǔ)意連貫，句式一致。

　　經(jīng)典滋潤(rùn)心靈，名著豐盈人生�！冻�花夕拾》如一幅淡雅的畫，描摹出記憶的甜美泡出人生的艱辛。

　　4、名著閱讀(2分)

　　示例：《水滸傳》是一碗濃烈的酒，醞釀出英雄的豪氣;《鋼鐵是怎樣煉成的》是一座火熱的爐，鍛造出意志的堅(jiān)強(qiáng)。(2分)

　　5.品讀《伊索寓言》中的《馬和驢》，完成以下題目。(5分)

　　馬和驢

　　某人有一匹馬和一頭驢。在途中，驢對(duì)馬說(shuō)：“你如果就我一命，分擔(dān)一點(diǎn)我的負(fù)擔(dān)。”馬不聽。驢筋疲力盡，倒下死了。主人把所有的貨物，連同那張?bào)H皮，都放在馬背上。馬哭著說(shuō)：“真倒霉!我怎嘛這樣不幸?我不肯分擔(dān)一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，卻馱上了這全部的貨物，還加上這張皮!”

　　(1)填空：《伊索寓言》往往篇幅短小而寓意深刻，特別是動(dòng)物寓言部分廣泛采用 的修辭手法，表現(xiàn)動(dòng)物各自的特性，刻畫栩栩如生，給人深刻印象。(1分)

　　(2)請(qǐng)概括寓言《馬和驢》的寓意。(2分)

　　(3)《伊索寓言》是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事集之一，深受各國(guó)人民尤其是青少年的喜愛。請(qǐng)你談?wù)剰哪硠t《伊索寓言》中得到的啟示。(2分)

　　5.(1)擬人(或比擬)

　　(2)助人者自助(意思相近即可)

　　(3)示例1：《農(nóng)夫和蛇》告誡人們，對(duì)惡人千萬(wàn)不能心慈手軟。

　　示例2：《狐貍和山羊》警示人們，做好事也要看對(duì)象，以免上當(dāng)受騙。

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