“他們居然用應(yīng)試教育的方式來考核大學(xué)教授！”

　　教授們面臨的遠不止這些。

　　這些年，院系有了創(chuàng)收任務(wù)，教授們有了壓力，請客送禮、拿回扣開始司空見慣，甚至出現(xiàn)更出軌的事，而對于真正的研究，往往能交差就行，“有了對經(jīng)濟的追求，少了對學(xué)術(shù)的孜孜以求，其實就是‘逼良為娼’。”

　　嚴(yán)肅的東西一下變得商業(yè)化了。院里一位研究生老是往外投論文，老校長有些奇怪，一問才知道，原來是在給為課題組出錢的企業(yè)代寫。

　　沒有人看學(xué)術(shù)貢獻、學(xué)術(shù)態(tài)度怎么樣，只要能拉到項目能拉到錢就是有本事。

　　隨之而來的是，院系也開始沒辦法管教授了，要組織重點項目經(jīng)常找不到人，對方往往一句話就堵得你無話可說，“你管我，年底的考核任務(wù)我怎么交差呢？”

　　從兩彈一星、牛胰島素到今天突然熱起來的青蒿素，都是幾十年前的成果，今天的中國科學(xué)讓世界記住了什么呢？

　　老校長的觀察是，重壓之下，對于科研，一些教授沒辦法也不愿意精益求精了，硬骨頭沒時間啃了，容易完成的工作先做，“那些基礎(chǔ)性的有風(fēng)險的科研總是一放再放，最后誰會想起來呢？”

　　今天的大學(xué)校長，年終總結(jié)時，一年拉到了多少科研經(jīng)費是重中之重，也是對外宣傳和對上級匯報的支撐數(shù)據(jù)。

　　而20年前，這些還沒有出現(xiàn)在這位昔日校長的字典里，那時，老校長關(guān)注的是教學(xué)質(zhì)量的提升，是又多了幾位名家大師。

　　教學(xué)質(zhì)量的滑坡近年來備受詬病，名教授遠離一線教學(xué)即為一端。老校長剛退休的時候，那會兒教授如果不能給本科生上課，還是件不光彩的事情。

　　但接下來的故事則讓老校長有些恐懼。這些年，退而未休的老校長偶爾接些項目，總會有身邊的教授“善意提醒”：成果給人家時“留一手”。請教半天才弄明白，人家辦企業(yè)掙大錢，成果全盤托出太吃虧，如果留一手，到時候還可以再私下談?wù)剴晟弦还P。

　　這讓老校長很不習(xí)慣，“這不是貶低自己的人格嗎？”

　　讓老校長憂心的遠不止這些。

　　老校長所在專業(yè)有一名十分優(yōu)秀的博士生，畢業(yè)后分到一個很大的企業(yè)，專業(yè)對口，很快做到企業(yè)里新技術(shù)發(fā)展部的負(fù)責(zé)人，對于自己設(shè)計的一個機械配件，在指定一家企業(yè)生產(chǎn)時，獅子大開口，結(jié)果被人錄音送到了單位只好遠走他鄉(xiāng)。

　　老校長對此非常惋惜，“一個好好的畢業(yè)生就這么毀了，他不知道市場運行的規(guī)律，只知道在學(xué)校里帶自己的教授是怎么‘言傳身教’的。”

　　有時，老校長也在反思自己是不是“老古董”了，“存在即合理，老說人家也不對”，但很快，他又覺得必須說點什么，“一味鉆進錢眼中肯定害了教育也害了國家。在制度設(shè)計層面多考慮報酬的公開、合理總是應(yīng)該的吧。”

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