每個孩子在學(xué)習(xí)上或多或少都有一些自己喜歡的擅長的，或是自己不喜歡學(xué)習(xí)很吃力的科目。

　　初三生某門功課成績非常優(yōu)秀，但對其他科目不感興趣，學(xué)習(xí)時不能進入狀態(tài)，導(dǎo)致出現(xiàn)偏科的情況。有關(guān)老師建議，對待偏科，考生“別躲”。

　　據(jù)了解，現(xiàn)在中學(xué)生偏科現(xiàn)象比較普遍，一些考生對于自己感興趣、成績好的科目肯下工夫，也有些考生由于某一門功課總是學(xué)不好，缺乏興趣，久而久之產(chǎn)生排斥心理，這門課的成績就難以提高。

　　比如有的考生在初一數(shù)學(xué)成績就比較差，如果不能及時補上，到了初二數(shù)學(xué)、物理兩科的難度也加深了，考生會覺得更加吃力，分化也比較明顯。王萌某中學(xué)初三生，她語文、英語成績都很好，但每次數(shù)學(xué)、物理考試都給她拉了不少分。她自己也苦惱：“基本公式都會，就是不會靈活運用，遇到稍有一點難度的題目就不行了。”

　　梁老師提醒初三生，偏科會降低學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。各學(xué)科是互相聯(lián)系的，弱科會連累其他科目，導(dǎo)致整體成績下降。若不及早糾偏，弱科會拖后腿。學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)秀的考生，更要注意不要因為偏科影響總體成績。對于弱勢學(xué)科，除了需要老師調(diào)動考生的學(xué)習(xí)興趣外，考生也要增強對知識的理解，加強基礎(chǔ)訓(xùn)練，保證基本題型不丟分，還要加強應(yīng)試能力的訓(xùn)練，找準(zhǔn)考點，掌握得分技巧，特別是對最薄弱環(huán)節(jié)要多下工夫，進而提高整體成績。

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