心理咨詢教育應(yīng)當采取集體咨詢形式和個別咨詢形式相配合，同時開展一些性知識教育的專題講座，搞講座時應(yīng)該將男女生分開進行。集體咨詢可以解決學(xué)生普遍關(guān)心的問題，短期教育效果比較明顯。如在一次咨詢中，一名學(xué)生用紙條提問：“當遇到別人向我求愛時怎么辦?”筆者當即回答：“女孩子接到男孩子的求愛信并不是壞事，這說明你已經(jīng)成熟并能引起男孩子的興趣和好感。你首先應(yīng)該向他表示感謝。

　　但是學(xué)生時代談戀愛有許多不利的方面……”針對這個問題，筆者用事實告訴學(xué)生早戀的危害性后，又告訴她們?nèi)绾翁幚磉@類問題的方法和技巧，使學(xué)生懂得如何拒絕對方，又不會使對方感到難堪還會與自己保持友誼。這種心理咨詢方式很受學(xué)生的歡迎。而個別咨詢可以消除學(xué)生羞愧感，使問題解決得比較徹底。一名學(xué)生因失戀而求教于筆者，筆者告訴她：“早戀的成功率本來就不大，青年學(xué)生沒有社會經(jīng)驗，也不知道如何了解人。

　　隨著年齡的增長和社會生活條件的變化，必然會重新考慮婚姻標準的。對于游戲式的早戀，只有自己“斬斷這根不結(jié)實的情絲。既然對方已經(jīng)不愛你，你就沒有必要為此而苦惱，你應(yīng)該為這種解脫而高興，趕緊把精力用在學(xué)習(xí)上，將來一定會有合適的愛情在等待你。”后來這個學(xué)生很快擺脫了精神上苦惱，完成了學(xué)業(yè)，畢業(yè)后也找到了幸福的婚姻。

　　2.精神轉(zhuǎn)移法

　　初中生喜歡參加各種文藝活動和閱讀各類文藝作品，我們應(yīng)該利用他們的這種情趣。所謂的精神轉(zhuǎn)移疏導(dǎo)法，是指開展多種多樣有教育意義的趣味性活動，調(diào)節(jié)學(xué)生的精神生活。把處于“愛情朦朧期”的學(xué)生的剩余精力及時轉(zhuǎn)移到他們感興趣的活動上來，以沖淡戀愛意識對學(xué)生的心理影響。因為許多學(xué)生的早戀與學(xué)校精神生活枯燥有關(guān)，他們感覺無聊而用“愛情”填補精神上空虛。所以適當開展有意義的精神文化活動，不僅可以激發(fā)學(xué)生的多種興趣，還可以使學(xué)生的多種才能獲得發(fā)展，同時也減少早戀現(xiàn)象的發(fā)生。

　　3.解脫法

　　對已經(jīng)早戀的學(xué)生不可歧視，也不可壓抑，更不要公開批評。教師可以用事實進行分析、說明早戀的危害。同時要向?qū)W生說明：戀愛是人類的正常心理活動，沒有什么丟人的。戀愛也是公民的自由，任何法律也不限制。但是，在未成年學(xué)生集中的學(xué)校里，為了保護學(xué)生的身健康成長，必需禁止早戀。因為早戀不僅要影響學(xué)習(xí)、違反學(xué)校紀律，還會影響人的生理發(fā)展，弊大利小。對于感情脆弱、顧慮重重的學(xué)生，可以迂回教育，通過耐心的說服幫助他們解除心理上的顧慮。還可以為他們介紹成年人的戀愛心理及經(jīng)驗，使之逐步認識早戀的荒唐性，以實現(xiàn)自我解脫。

　　初中生應(yīng)該把精力集中到學(xué)習(xí)上，在學(xué)習(xí)上互相勉勵，互相促進，在生活上互相關(guān)心，互相體貼，珍惜之間純潔的友誼。同時要擴大自己的交往面，用多層次、多角度的同學(xué)友誼來沖淡業(yè)已濃縮起來的戀愛關(guān)系。

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