【慕名拔高 名校不是唯一選項】

　　雖然很多家長熱衷名校，但名校不是小升初的唯一選項。很多家長擇校首先考慮學校的名氣，認為名氣響，知名度高，就是好學校。在選擇學校時，還需 要考慮孩子與學校將來教學要求的匹配度。如果孩子的基礎(chǔ)非常薄弱，“死追”熱點初中，這不是一個理智的做法。家長不要一廂情愿地認為孩子只要到好的環(huán)境， 就會努力學習，只要經(jīng)過教師的輔導和管理，就能夠“沖”上來。其實這種想法非常的理想化。從統(tǒng)計意義看，這類孩子成功的概率相對較低。如果你的孩子平時成 績不是很突出，自學能力不是很強，那么很可能不適應(yīng)一流的學校或者一流的班級。因為所謂名校或熱點初中的大多數(shù)學生基礎(chǔ)好，學習和理解能力突出，學校的教 學要求就比一般學校和班級高得多，很多孩子智力水平和生理發(fā)育的速度和成熟度客觀上呈現(xiàn)差異，學習接受能力相對較慢，有些孩子跟不上，日積月累成績就會變 得很差。很多家長一味地把孩子送到一個教學要求很高的學習環(huán)境中，孩子很容易在校內(nèi)學習中出現(xiàn)難以達到教學要求的情況，很快會遭受學業(yè)失敗的打擊，這樣孩 子心理上承受的壓力將非常大，從而影響學業(yè)正常發(fā)展，甚至越學越差。因此家長不能用自己的想法去替代孩子的成長，很有可能因為家長超出孩子的接受能力和學 習基礎(chǔ)，拼命拔高的拔苗助長，好高騖遠，導致孩子收獲一個失敗的初中生活。因此，每個孩子各有自己的成長方向，建議家長放平心態(tài)，根據(jù)孩子實際能力和水 平，幫孩子找對位置，選擇適合孩子學業(yè)發(fā)展的學校，可能對孩子成人成才更有利。

　　【甄別信息 不要盲目偏信】

　　現(xiàn)階段，小升初的信息漫天飛，家長不能盲目聽信信息，倉促拍板。多向收集信息，實地考察學校非常必要。收集信息的方式有很多：比如實地觀摩考 察、聽同事和鄰居經(jīng)驗、看媒體廣告、訪學校網(wǎng)站、問在校的和已畢業(yè)的學生等等。但是家長面對大量的小升初信息，需要過濾和比較，有所選擇和側(cè)重。很多網(wǎng)絡(luò) 信息帶有明顯的主觀傾向和感情色彩，真實性值得懷疑。除了官方的政策性信息比較可靠外，其他的小升初信息既要考慮信息來源的真實性，也要考慮對自己孩子選 擇學校的適用性。通常，一般熟人和媒體提供的信息可以參考性地選擇，老師提供的信息可以驗證性地聽，熱點初中校內(nèi)學生提供的信息真實性相對較高，但聽取面 應(yīng)當寬些，對于以往畢業(yè)的學生也可以參考性地聽。因為別人以往成功的例子不一定自己的孩子能夠復制，很多家長擇校的經(jīng)歷，受到各種因素的干擾，主觀性非常 強，有時因為情感因素甚至看法上走極端。因此，家長聽到各種信息不能“見風就是雨”，尤其是對一些所謂“小道消息”，不要一有風吹草動，就盲動不安，這對 孩子的心理發(fā)展不利，也對家庭生活產(chǎn)生影響。建議家長以理性、平和的心態(tài)，針對孩子的實際情況，量體裁衣，選擇合適的學校。

　　【倚重名氣 不如著眼細節(jié)】

　　家長選擇學校不能只看學校名氣，不顧校園風氣。校風是一個學校辦學多年的文化積淀，好的校風能夠營造良好的育人環(huán)境和學習風氣。校風純正，有利 孩子心理發(fā)展和學業(yè)提升�？疾煨ｏL，家長從學校管理細節(jié)入手，是判斷一個學校校風最簡單的辦法。從某種角度看，一所學校管理細節(jié)的考量，從學校的傳達室的 管理、廁所的清潔、校園的環(huán)境、學校教育教學設(shè)施管理、學生社團活動、學科特色課程設(shè)置等方面可以看出學校的管理是否嚴謹、規(guī)范到位。比如家長到學校門 口，每天放學時就站在那里“道聽途說”，幾天后就能知道這個學校校風大概怎樣。家長還可以透過學校的操場圍欄，看看孩子如何上體育課，從學校對體育課的重 視程度可以看出學校辦學思想是否端正，是否關(guān)心孩子的身心健康和發(fā)展;家長可從詢問對學習暫時落后學生的幫扶措施，看一個學校是否貫徹了面向全體學生的教 育要求;學校對于一些學有余力學生是否有特別指定的教學計劃或培養(yǎng)方案，可以看出學校是否因材施教，讓學生各得其所。

　　【突出優(yōu)勢 讓特長更特】

　　孩子成才的路有很多。一些小學有藝術(shù)或體育特長的學生，不要輕易地放棄特長。其實從未來十年的發(fā)展趨勢看，上大學的普及率將進一步的增加，高校 招生更加凸顯多元化錄取。一些有天賦的孩子，不要輕易放棄特長，比如小發(fā)明、科技創(chuàng)造、藝術(shù)、音樂、體育等方面，均可以持續(xù)發(fā)展。家長不要因為過于看重學 業(yè)成績而忽視了特長的進一步發(fā)展。其實很多熱點初中均有體育、藝術(shù)類特長生，家長可以根據(jù)孩子的特長，有針對性地選擇一些體育、藝術(shù)、科技特色學校，讓自 己孩子從小積累的獨特優(yōu)勢更加突出，讓特長更特。從長遠看，對孩子將來發(fā)展將增添一條比常人更多的發(fā)展出路。因此建議家長珍惜孩子的特長培養(yǎng)，但不要過分 拔苗助長。另外，一些初中學校的特色盡管明顯，如果與孩子的個性和特長不相融合，家長學會適當?shù)胤艞壱彩且粋�理智的選擇。

　　【傾慕眼中名校 也要考慮腳下交通】

　　不少家長貪圖學校的名氣，舍近求遠，一味追逐上名校。不少家長跨行政區(qū)域選擇學校，比如郊區(qū)到城區(qū)上學，或者在城區(qū)內(nèi)跨區(qū)擇校，現(xiàn)在城區(qū)私家車 數(shù)量日趨增多，交通難以通暢，很多孩子每天到學校車程需要消耗1個多小時，這些孩子因為家長盲目的擇校導致孩子每天無謂地把很多時間消耗在趕車上學途中。 對于三年的求學而言，他們比就近入學的孩子浪費很多的睡眠和學習時間，這對孩子學習生活會有一定影響。一方面孩子因為睡眠時間少而影響身體發(fā)育;另一方 面，因為學習時間有限導致學習負擔加重。如果一些家長居住地附近有資質(zhì)不錯的公辦學校，則未必要舍近求遠，要知道每天多睡一點，對處于身體發(fā)育階段的孩子 而言很珍貴。其實孩子的未來三年不僅需要求學，也需要健康的身體。如果一些家長執(zhí)意跨區(qū)選擇學校，建議考慮交通的便利因素，比如是否選擇學�？拷�地鐵沿 線，或者公交站點。

　　【推中促優(yōu) 小班化的魅力所在】

　　面對熱點初中，中等生擇校面臨的困難客觀上很大，中等學生可以選擇的余地非常小。對中等學生選擇熱點初中來說，機會不多，難度很大。而中等生的 家長又不甘心上普通學�；蚓徒�入學，主動擇校。其實中等學生擠入名校，好像是獲得了優(yōu)質(zhì)教育的資源機會，其實客觀上說，恰恰把自己發(fā)展的機會也遏制了。因 為處在熱點初中內(nèi)的中等生，獲得教師關(guān)注的機會要比學業(yè)能力優(yōu)等的學生少得多，中等生由于學習基礎(chǔ)和自身接受能力的限制，未必能向更優(yōu)方向發(fā)展，客觀上失 去了教師更多的關(guān)注，造成優(yōu)等生發(fā)展更優(yōu)。其實，小班化學校是中等生成才的真正沃土。小班化學校政府給予了大力政策支持，辦學硬件非常優(yōu)越，班級人數(shù)相對 較少，中等學生選擇到小班化學校，獲得教師關(guān)注和幫助的機會將比在熱點初中多得多，更容易處于班級的發(fā)展前列。

　　【民辦公辦 適當進行“成本”核算】

　　到底選擇公辦學校還是民辦學校一直都是家長們頭疼的問題。家長在選擇上民辦之前，最好可以為孩子聯(lián)系一所確定的學校。目前，政府對初中實施免費 義務(wù)教育政策，民辦學校的收費相對較高，不同民辦學校的學費也差別較大。對于家庭經(jīng)濟條件不是太富裕的家長建議適當考慮教育成本的投入。

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