在英語學(xué)習(xí)中，學(xué)生感到最難提高的是聽力。

　　1、聽音材料語速快，學(xué)生在聽的過程中反應(yīng)不過來。在平時上課時，教師講課的語速都不快，特別是外教，為了使學(xué)生充分理解所講內(nèi)容，有意放慢語速，把音發(fā)得很標(biāo)準(zhǔn)、清晰。而聽力材料內(nèi)容一般是按英語國家正常語速錄制的，語音流暢，語速快。這使很多學(xué)生一下適應(yīng)不了，對聽的內(nèi)容反應(yīng)不過來。

　　2、生詞多，學(xué)生聽不懂。有些學(xué)生詞匯量達(dá)不到，如果聽的內(nèi)容生詞達(dá)到8個以上,就會對學(xué)生的聽力產(chǎn)生很大影響。

　　3、對英語的語調(diào)和連讀不熟悉。聽力材料一般由英美本土人士朗讀，他們會根據(jù)材料內(nèi)容加上自己的感情色彩，表現(xiàn)在語調(diào)中，這就使語調(diào)有了很大的改變。特別是語言中的連讀學(xué)生最難聽明白。有時是很簡單的詞，學(xué)生也會錯誤地理解成其他的詞。

　　4、聽力課上容易犯困。有的學(xué)生為了更好地聽音，閉上眼睛哪也不看，時間一長造成犯困。

　　5、思想過于緊張，造成頭腦不清，反而捕捉不到信息。

　　6、聽音方法不正確，沒有以句子、意群為單位，而是把注意力放在每個單詞上，造成詞與詞之間不連貫。

　　7、中西方語言的思維不一樣，語言表達(dá)的語序也不一樣。

　　8、有的學(xué)生在聽的過程中邊聽邊翻譯，如果前邊的內(nèi)容沒理解,后邊的內(nèi)容又來了,速度自然也難以跟上。

　　9、對英語國家的社會文化、風(fēng)土人情了解不夠，沒有親身體驗，似懂非懂難以確定。

　　10、基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，對時態(tài)、語態(tài)及短語反應(yīng)不靈敏。

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