2010年中考生新學期學習方法指導

　　短暫的寒假過后，初三學生又迎來更加緊張、更加繁忙的第二學期，最后一學期究竟怎么學？

　　〔薄弱生〕認識知識弱點

　　拿到題目后看似會做，但是一做就會出錯，或做一部分就不會做了！對于知識點掌握比較薄弱的學生，這是一個常見的現(xiàn)象。最后一學期，基礎(chǔ)不是很扎實的考生可以通過做系統(tǒng)全面的習題查找自己的知識漏洞，盡快把握和認識自己的知識弱點，對于中考中的疑點、難點、重點、易錯點，有針對性地進行復習鞏固。

　　〔優(yōu)秀生〕適當挑戰(zhàn)難題

　　“把已掌握的知識進行強化和鞏固；挑戰(zhàn)一些有難度的綜合題型。”對于基礎(chǔ)知識掌握的比較扎實、學習成績較好的學生來說，最后一學期可以做到上述兩點。

　　〔復習建議〕復習安排細化到每節(jié)課

　　新學期剛開始，部分科目就進入了總復習。學生們將要經(jīng)歷三個階段：查遺、補漏和綜合模擬。查遺階段主要進行知識梳理，從每一科中找出知識漏洞；補漏階段則側(cè)重對未掌握的知識點重點復習；綜合模擬就是考核學生對知識點的掌握情況，幫助學生進行梳理。

　　同學們一要適度減壓，不要盲目緊張，只要按照老師安排的復習步驟走，應該就能做到“穩(wěn)中有升”；二要理性看待模擬考成績，本學期兩次模擬考主要是為了幫助學生把握中考出題方向，由學校自主命題，不全區(qū)排名，對考生填報志愿沒有太大幫助，所以學生不要因為模擬考出現(xiàn)失誤就自暴自棄。

　　作為一名中考生，每天安排要細化到每一堂課，考生要嚴格安排作息時間，根據(jù)自己的優(yōu)勢和劣勢隨時調(diào)整，避免生活無序。對自己的實際水平要做到心中有數(shù)，不能把計劃定得太高、太虛，每天都成功做好計劃上的事，保持一種快樂體驗，才會對自己有信心。

　　考生還要合理安排自己的業(yè)余生活，利用文體活動，從生理上緩解壓力。考生如果有什么想法不要憋在心里，以免背包袱，形成心理障礙。要學會尋求幫助，有什么話不愿意和家長說的，可以選擇比較親密的伙伴或是信任的老師傾訴，做到及時排解愁悶情緒。

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