“作業(yè)太多了，都沒時間玩。”面對即將來臨的寒假，孩子們既盼望又害怕。如果整個假期都能輕輕松松地玩，那該多好！這是他們普遍的向往。

　　這個寒假，濱江一小二(1)班的孩子美夢成真了。他們的班主任丁霞有個大膽舉動——把剛送到學(xué)校的寒假作業(yè)本全退了回去，取而代之的是發(fā)給孩子們6張白紙——隨心所欲地去玩吧，只要把你的感觸用任何一種方式記錄下來。

　　尋找孩子們喜歡的寒假作業(yè)

　　“每天要寫好多字，做很多題目，語文有60多頁，數(shù)學(xué)也有60多頁，根本沒時間玩了。”“作業(yè)很難的，有些連爸爸媽媽都做不出來。”說起以前的寒假作業(yè)，這群2年級的孩子紛紛訴苦。

　　班主任丁霞說：“孩子們說的是一年級的暑假作業(yè)。寒假作業(yè)本是把語文、數(shù)學(xué)合成一本，每天做4頁，一半語文，一半數(shù)學(xué)，每天都要花不少時間才能完成的。”

　　“其實，整個寒假才20天左右時間，為啥不能讓孩子、家長和老師都放松一下呢？”丁霞坦誠地說，“事實上，每年收上來這些厚厚的寒暑假作業(yè)本，老師也只是粗略看一下而已，實在沒精力一本本去批改，因此對孩子們的幫助并不大。”

　　于是，前幾天，當(dāng)又一年的寒假作業(yè)本統(tǒng)一下發(fā)到學(xué)校后，丁霞決定做一回大膽的嘗試——把作業(yè)本全部退回：“我要尋找孩子們喜歡的有個性的寒假作業(yè)！”

　　傾聽家長和孩子們的意見

　　一封“致家長的信”發(fā)到二(1)班27個孩子的父母手中。“你希望給孩子怎樣的寒假作業(yè)？”

　　“孩子平時的課業(yè)負(fù)擔(dān)已經(jīng)夠重了，寒假期間希望他們能好好放松一下。”大多數(shù)家長都很體恤孩子。

　　陳俊宇的媽媽說：“希望寒假里孩子們有時間玩游戲和鍛煉身體。”

　　“讓孩子們在玩耍中學(xué)習(xí)新知識。”付其彤的爸爸這么認(rèn)為。

　　胡浩宇的家長說：“可以讓孩子多參加戶外活動，爬爬山，學(xué)會觀察和傾聽。我想會對孩子的進(jìn)步更有效。”

　　而孩子們最期盼的寒假作業(yè)是什么呢？相當(dāng)多的同學(xué)選擇——和爸爸媽媽一起去爬山。

　　讓孩子們記下最深刻的感受

　　“孩子們平時都忙著學(xué)習(xí)，和家長一起去戶外活動的機(jī)會太少了，普遍希望能利用這個假期好好彌補(bǔ)一下。”于是，一個點(diǎn)子在丁霞的腦海里萌生了：這個寒假，就發(fā)給每個孩子6張白紙，讓他們自由發(fā)揮吧。

　　丁霞是這樣計算的：寒假時間為三周左右，如果每一周爸爸媽媽能帶孩子出去玩兩回，一個假期一共有6次。“白紙完全掌握在孩子們手中，他們可以采用多種方式：文字、圖畫、甚至照片都行，只要把每一次出行的感受實錄下來。相信孩子們會有很多新發(fā)現(xiàn)。”

　　“這是在鼓勵家長多帶孩子出去走走看看，也希望通過這樣的方式開闊孩子們的眼界。正如胡浩宇家長說，讓孩子學(xué)會觀察和傾聽。”

　　不過，也有家長擔(dān)心：這20多天不碰算術(shù)，也不練字，到開學(xué)孩子會不會跟不上？但丁霞對此很有信心：“該學(xué)習(xí)的時候緊張地學(xué)習(xí)，該玩的時候就好好放松。這是有張有弛，這樣也許對以后的學(xué)習(xí)更有幫助。”

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