2010中考考生寄語：競爭已經(jīng)開始我得加快步伐

　　昨天是學(xué)生們得知取消中考消息后，上學(xué)的第一天。針對這一話題，學(xué)而思中考網(wǎng)在就讀的某中學(xué)隨機(jī)采訪了部分同學(xué)和家長。

　　初一年級的同學(xué)，普遍擁護(hù)和支持。他們認(rèn)為，從進(jìn)入中學(xué)的第一天開始，老師們就在不斷強(qiáng)調(diào)要“全程備考”、反復(fù)灌輸“明天就是中考”的思想，壓力實在太重了。似乎學(xué)習(xí)的目的就是為了考試，而考試的成績就是衡量學(xué)生好壞、決定今后前途命運的唯一標(biāo)準(zhǔn)，太不合理了。

　　初二、初三年級的同學(xué)，表現(xiàn)則相對平淡，因為他們還將意味著要繼續(xù)現(xiàn)行的中考選拔模式。

　　一位家長坦言，如果真的能用平時的考試成績和綜合評價體系來取代傳統(tǒng)的中考形式，應(yīng)該說確實是一件非常值得稱贊的進(jìn)步。是“減負(fù)”邁出的最實質(zhì)一步，是一次十分有益的大膽嘗試。“一考定乾坤”的模式必須打破，先進(jìn)的教學(xué)理念和評判標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該得到推行，總是“前怕狼后怕虎”怎么能行？

　　《初級中學(xué)學(xué)生成長記錄手冊》更強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，實際上是把平時的考試成績和綜合素質(zhì)提高結(jié)合了起來，這對應(yīng)試教育和學(xué)校誠信是一個挑戰(zhàn)。新體系的評價標(biāo)準(zhǔn)、錄取配置辦法以及如何均衡生源、縮小教育資源的兩級分化，還需要有一系列相關(guān)的配套政策與之對應(yīng)。公平、合理、科學(xué)就顯得尤為重要。
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