核心提示：中考剛過一個月，高中分班考為準(zhǔn)高一新生念起“緊箍咒”，使這些孩子們暑假也難輕松……近日，武昌讀者鄭女士向金報反映：孩子今年升入一所重點高中，為孩子報好名后，學(xué)校告知“8月底將組織一次大型考試”，目的是對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況摸摸底。

　　中考剛過一個月，高中分班考為準(zhǔn)高一新生念起“緊箍咒”，使這些孩子們暑假也難輕松……近日，武昌讀者鄭女士向金報反映：孩子今年升入一所重點高中，為孩子報好名后，學(xué)校告知“8月底將組織一次大型考試”，目的是對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況摸摸底。“說是摸底考，實際上是分班考，考試成績的好壞，將決定孩子是分到好班還是差班。”這位家長說。

　　學(xué)生重回“中考狀態(tài)”

　　記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生已報名參加“銜接班”，專門沖刺分班考，希望能贏得進(jìn)重點班的“入場券”。“中考后，除了到農(nóng)村玩了一周之外，現(xiàn)在似乎又回到了中考復(fù)習(xí)狀態(tài)。”昨日，在漢口一所培優(yōu)機構(gòu)，一名中考生曹君(化名)說，今秋開學(xué)，他將到區(qū)內(nèi)一所重點高中就讀，父親得知8月份有場“分班考”，于是給他報了“暑期銜接班”提前熱身。從7月19日到8月1日，曹君每周花上4個半天惡補物理、化學(xué)和英語，“不僅要參加培訓(xùn)班，父母還規(guī)定每天在家至少復(fù)習(xí)3小時，確保能進(jìn)入理科實驗班。”“父母下達(dá)死命令，一定要我考進(jìn)理科實驗班，原指望的快樂暑假估計泡湯了。”小曹坦言，自己又回到了中考復(fù)習(xí)狀態(tài)，肩負(fù)了父母的重望，他有時壓力大得晚上都睡不安穩(wěn)。

　　“分班考”是幫學(xué)生收心？

　　這些孩子剛參加完中考，學(xué)校為何還要舉行“分班考”？

　　對此，漢口一所高中的李校長透露，近年來，武漢市中考試卷的基礎(chǔ)題比較多，特別難或稍難一些的題目不多，高分考生非常集中，區(qū)分度非常低。“試題不難，對減輕學(xué)生壓力有利，但不利于老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，尤其是‘尖子生’。”

　　李校長說，“為了提高高一老師教學(xué)的針對性，學(xué)校特意舉行‘準(zhǔn)高一新生適應(yīng)考’，試題會比中考難一些，希望盡可能了解更多學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力。”

　　“另外，中招錄取‘看’位置值，高考今后可能仍是主要‘看’分?jǐn)?shù)。中考成績好的學(xué)生，并不代表將來可以在高考取勝。”這位校長坦言，有些學(xué)生因為中考成績比較好，開始驕傲自滿，進(jìn)入高中學(xué)習(xí)后，不能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，時間一長，就落在其他學(xué)生的后面。這類考試就是為了給準(zhǔn)高一學(xué)生提個醒，以便他們以較好的狀態(tài)進(jìn)入高中學(xué)習(xí)。

　　高一是否該舉行分班考？

　　記者采訪發(fā)現(xiàn)，部分家長表示支持學(xué)校的決定：老師放棄休息，在高溫天氣組織命題，還安排老師進(jìn)行分班考，這說明“學(xué)校對學(xué)生很負(fù)責(zé)”。

　　然而，也有一些家長反對“分班考”。昨日，在金報教育QQ群上，一位家長對“分班考”表示極大的不滿，“按考試成績好壞來分班，學(xué)校會把更多精力放在重點班上，以追求學(xué)校的升學(xué)率。孩子接受教育是公平的，為什么要將不同成績的孩子分別對待？”

　　另一位家長認(rèn)為，“分班考加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，孩子們剛參加完中考，也難享快樂暑假。”

　　對此，武漢市教科院有關(guān)專家指出，“分班考”可以作為教師了解學(xué)生的手段，但不應(yīng)該兼?zhèn)?ldquo;篩選”功能，否則，這樣的考試只會加重學(xué)生的心理壓力，有可能會讓一些考試不理想的學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，懼怕高中。

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