最近，各區(qū)縣陸續(xù)公布了“一模”考試成績，家長和考生拿到成績后有喜有憂。考得好的自然是皆大歡喜，考得不好的孩子有的要迎來一場“暴風雨”。筆者建議，初三家長要學(xué)會冷靜看待孩子的“一模”成績，不要被分數(shù)左右，要關(guān)注分數(shù)背后孩子學(xué)習(xí)上存在的問題。

　　在上周末舉行的一場中招咨詢會上，一位家長當著咨詢老師的面兒開始訓(xùn)斥孩子：“‘一模’考成這樣，你還想上什么學(xué)？你還有臉坐在這兒？”其實，家長的這種訓(xùn)斥只能加重孩子的心理負擔，甚至讓其產(chǎn)生厭學(xué)情緒。“一模”沒考好，心里不好受的不只是家長，孩子的負擔更重。家長的訓(xùn)斥和責罵只會起到負面作用。

　　孩子“一模”沒考好，家長不妨先冷靜下來，當當孩子的“輔導(dǎo)老師”，看看孩子究竟是哪里出了問題，為什么沒考出理想成績。拿出試卷，和孩子一起看看，哪些題目出了錯，出錯的原因是因為知識掌握不牢還是解題方法不對？是有知識盲點還是馬虎大意？找出原因記下來，再有針對性地彌補。只要在中考時不犯同樣的錯誤，這次考試的目的就達到了。

　　孩子“一模”成績不理想，家長還要學(xué)會安慰孩子，當好孩子的“心理專家”。“一模”考試固然重要，但它只是中考前的一次測試，并不能決定中考成績，只要找到失分原因，制訂出有效的學(xué)習(xí)計劃，在中考時一樣能取得好成績。“取得最后的勝利才是真正的勝利。”如果因為“一模”的失利背上思想包袱，影響以后的學(xué)習(xí)，那就得不償失了。

　　總之，“一模”考砸了，未必是件壞事，只要把握住機會，看到分數(shù)背后存在的問題，及時查缺補漏，一定能取得最后的勝利。

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