中考難，絕不僅難在學業(yè)考試上的競爭，志愿填報中暗含的玄機更讓各位家長和學生費思量。那么，到底該如何合理填報志愿？記者采訪了名校近十位長期指導學生志愿填報的老師，他們一致認為，填報志愿要把握適合學生發(fā)展的原則，既要根據(jù)學生的學業(yè)成績和意愿，又要全面了解學校情況，還要衡量家庭的經濟承受能力。另外，在具體填報中，應該避免一些誤區(qū)，利用一些技巧。

　　策略篇

　　每一批次的第一志愿都很重要

　　不同批次之間的志愿不受影響

　　按照今年的招生政策，對各類招生，學校仍實行在錄取控制分數(shù)線上按志愿優(yōu)先的投檔方式。因此，考生在每批志愿中，填好第一志愿尤其重要。因為在投檔中，熱門學校一般在第一志愿的投檔已完成了招生計劃，不可能再招收第二及以后志愿的考生。若考生在某批次的第一志愿選擇的學校偏離本人實際，而后續(xù)志愿也報得不合理，則在該批落選的可能性很大。

　　而按照志愿優(yōu)先的原則，只要學生把該校作為第一志愿，在成績達到該校錄取分數(shù)線的情況下，該生就一定會被該校錄取。而對于該生填報的第二志愿，則只有在學校第一志愿未被錄滿的情況下，才有機會被錄取，這種情況存在很大的風險性。

　　但是，不同錄取批次之間的志愿是不受影響的。比如，一位學生在提前批和第一批都填報了志愿，假如他在提前批中未被錄取，那么在提前批的學校全部錄取完之后，他的檔案將進入第一批學校的錄取范圍，重新按照成績高低和志愿優(yōu)先的原則進行錄取。假如他仍未被錄取，那么他的檔案將進入第二批學校的錄取范圍，同樣按照成績高低和志愿優(yōu)先的原則進行錄取。后面批次學校的錄取也是采取這樣的方式。

　　綜合看待初三成績和年級排名

　　了解往屆情況給自己合理定位

　　學生對自己、家長對孩子的合理定位是填報志愿的關鍵，而合理的定位應該建立在對學生初三學業(yè)水平的綜合評價上，而不能僅以某次大考作為衡量標準。因為除了一些一直發(fā)揮平穩(wěn)的學生外，還有些學生發(fā)揮時好時壞，有些學生則在某一大考中發(fā)揮超常或者失常。

　　一般來說，學生可以參照初三的幾次綜合考試的表現(xiàn)來判斷自己的水平，比如兩次期中考試、上學期的期末區(qū)統(tǒng)考、最近的一次學�；蛉珔^(qū)的模考，另外還有平時各科考試的平均成績。通過這些考試，基本上就能知道學生在年級的排名，從而就有一個大致的定位。

　　如果還是不太清楚，學生和家長可以向班主任或有經驗的老師咨詢，一來他們非常清楚學生的學習情況和發(fā)揮狀態(tài)，二來他們也了解往屆學生中考的分數(shù)和錄取情況。從他們那里，學生能夠了解自己這個水平，按照往年的情況可以去到哪些學校。老師還能把握每一屆學生的整體水平高低，從而綜合做出更準確的判斷。

　　全面了解學校情況和特點

　　選擇最適合學生發(fā)展的學校

　　學校是否錄取學生，主要看學生的分數(shù)是否達到了錄取分數(shù)線，但是家長和學生在選擇學校時，則不能僅僅看學生的成績水平能否達到學校的錄取分數(shù)線，而必須多問自己幾遍———“這個學校適合孩子（我）的發(fā)展嗎？孩子（我）能夠愉快地學習和成長嗎？”

　　要回答這個問題，家長和學生必須綜合考慮學校的各種條件和因素，包括辦學理念、辦學風格、文化氛圍、管理模式、師資水平、環(huán)境、地理位置等。比如，如果孩子要報讀比較遠的學校，就應該考慮交通是否方便，每天長途奔波是否劃算；自己是否準備好接受住宿等。如果孩子學習上需要較多督促，自覺性不強，那就不太適合報讀一些對學生自主性要求較高的學校。

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