對(duì)此，29中吳小麗校長(zhǎng)表示，初三年級(jí)的分班不是分好班、差班，而是分類。由于今年中招政策有很大的變化，保送生特別多，保送生都不參加中考，所以才把他們分出來(lái)。

　　“學(xué)校這么做，是在中招新政策下的嘗試，也是為了明確迎接中考的學(xué)生和保送學(xué)生的任務(wù)。”吳校長(zhǎng)說(shuō)。

　　區(qū)教委：該辦法未嘗不可

　　渝中區(qū)教委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，29中的這種做法是應(yīng)對(duì)今年市教委的中招改革所做的探索。不參加中考學(xué)生的壓力肯定沒(méi)有要參加中考學(xué)生的壓力大，把這些學(xué)生集中起來(lái)學(xué)習(xí)的辦法也未嘗不可，也有利于學(xué)生的發(fā)展，不存在對(duì)其他學(xué)生區(qū)別對(duì)待的問(wèn)題。

　　專家：應(yīng)尊重學(xué)生意愿

　　重慶教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)王緯虹認(rèn)為，學(xué)校不是在分快慢班，而是進(jìn)行分類教學(xué)，有合理的地方。但從學(xué)校的角度，在分班的時(shí)候，最好向家長(zhǎng)、學(xué)生講明這么做，對(duì)學(xué)生健康發(fā)展有哪些意義，同時(shí)，也應(yīng)適當(dāng)考慮如何更好地尊重學(xué)生的意愿。

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