目前，有半數(shù)以上的中小學生，在學習能力、人際交往、學生家庭生活三方面不同程度地存有心理問題，引起關(guān)注，7日，省教育學會教育心理專業(yè)委員會對全省中小學校負責人和心理教師進行了培訓，指導教師如何在實踐中解決這些心理問題。

　　山西省教育學會教育心理專業(yè)委員會的負責人介紹，在學習能力方面，中小學生常表現(xiàn)出厭學、注意力不集中、多動癥障礙、學習能力差等心理問題；人際交往方面，尤其是中學生，多表現(xiàn)為情緒沖動、抑郁、失戀后的情緒低落等青春期常見問題；家庭生活方面，主要表現(xiàn)為學生同家長不能平等交流。這三類問題目前不同程度地存在于中小學生當中，對學習和成長會產(chǎn)生一些不利影響。

　　目前，山西省部分地市的中小學校已開設(shè)了健康教育課程，這位負責人還表示，心理教師或班主任應(yīng)當給予學生更多的關(guān)注，幫助他們進行心理適應(yīng)性調(diào)整，同時，讓家長了解如何與孩子溝通。

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