專家認(rèn)為，模擬考猶如橡皮筋，伸縮性不小，這與模擬考本身的考題難度相關(guān)。專家指出，模擬考試不確定因素很多，考題出在何處又有隨機(jī)性，各人掌握的程度和范圍也不同，因此，模擬考后各個(gè)考生的“走向”也不同，千萬不要被模擬考弄懵了，唬住了。“別在模擬考前停留過久”，考生應(yīng)把模擬考當(dāng)作“鋪路石”，而不是“絆腳石”。

　　中考前的“臨門一腳”

　　在學(xué)�？磥�，模擬考似乎是中考前的“亮劍”，有探“地雷”的功效。有老師認(rèn)為：“不搞模擬考，老師心中沒底，家長不安心。我們進(jìn)行模擬考重在發(fā)現(xiàn)問題，以便補(bǔ)缺補(bǔ)差，進(jìn)行最后沖刺”。

　　盡管這樣，畢業(yè)班的任課教師對(duì)這種考試卻都捏著一把汗。一位具有多年中考經(jīng)驗(yàn)的教師不敢松懈，甚至在考前作了一番“戰(zhàn)前動(dòng)員”。而不少考生對(duì)模擬考說不上特別關(guān)注，但也不敢造次。

　　把中考�？籍�(dāng)“鏡子”

　　省城初三男生小李的中考模擬考試成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于原來他在班級(jí)的排名。因?yàn)榇耸拢�他茶飯不思，搞得家長也很緊張。這種由于模擬考而產(chǎn)生的焦慮情形，在初三畢業(yè)生中并不鮮見。該如何正視模擬考呢？一些專家指出，與其當(dāng)作負(fù)擔(dān)，不如視作“鏡子”，照完了就輕裝上陣，不必過于在意。

　　考砸了也不必灰心

　　一些在模擬考中敗下陣來的考生，不能容忍自己估計(jì)的水平與實(shí)際結(jié)果大相徑庭，這在一向成績較好的學(xué)生中反映明顯。一位班上屢排前5名的學(xué)生，在這次模擬考砸鍋后說：“成績一直不好，也就好受了，現(xiàn)在的情況相反，讓我沒了方向。”而在這部分學(xué)生中，自責(zé)的心理頗重，吃不下飯，睡不好覺，整日憂心忡忡，是其典型癥狀。

　　對(duì)此情況，有經(jīng)驗(yàn)的老師指出，一旦模擬考考得不理想，對(duì)考生來說重要的是學(xué)會(huì)具體分析，看看錯(cuò)在哪里，失分在何處，光去計(jì)較分?jǐn)?shù)得失，已沒有多大意義。他認(rèn)為，最好把考試結(jié)果當(dāng)“鏡子”，照出不足，而不是當(dāng)“棍子”打擊自己的信心。

　　別在模擬考前停太久

　　省城歷下區(qū)某重點(diǎn)初中的程老師表示，模擬考成績考得好的考生，有兩種可能，一種是考得更好，另一種是考得不如先前；而模擬考考得不好的考生，也有兩種情形，一種是考得不好，與先前的考試結(jié)果吻合，而另一種是考得“節(jié)節(jié)攀升”。顯然，模擬考并不是“一考定終身”，還存在很大變數(shù)。

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