日前，一位在民辦初中讀初三的男生，在乘坐返家的地鐵車廂內(nèi)，用顫抖的聲音向其父親通報了一個“不幸”的消息：學(xué)校中考模擬考的成績出來了，出乎意料，他的成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于原來他在班級的“排名”，說完還不禁低聲抽泣起來�；氐郊液�，孩子茶飯不思，弄得家長也很緊張。

　　這種由于模擬考而產(chǎn)生的焦慮情形，目前在初三畢業(yè)生中并不鮮見。該如何正視模擬考呢？一些專家指出，與其當(dāng)作“負(fù)擔(dān)”，不如視作“鏡子”，照完了就輕裝上陣，不必過于在意。

　　中考前的“臨門一腳”

　　在學(xué)�？磥恚�模擬考似乎是中考前的“亮劍”，有探“地雷”的功效。為了摸底，以校為單位或以幾所初中聯(lián)片，甚至全區(qū)進(jìn)行模擬考，這已成“慣例”。有些校長說：“不搞模擬考，老師心中沒底，家長不安心。我們進(jìn)行模擬考重在發(fā)現(xiàn)問題，以便補缺補差，進(jìn)行最后沖刺”。

　　盡管這樣，擔(dān)任學(xué)科教師對這種考試都捏著一把汗，一位具有多年中考經(jīng)驗的教師也不敢松懈，甚至在考前作了一番“戰(zhàn)前動員”，因為學(xué)生考得如何，對教師的面子關(guān)系很大。而不少考生對模擬考說不上特別關(guān)注，但也不敢造次。

　　成績好不必太當(dāng)真

　　一些在模擬考中有出色表現(xiàn)的初三畢業(yè)生，覺得日子比較好過，因為模擬考進(jìn)一步證明了自己的實力。一位尖子生盡管臉上沒有過多地表現(xiàn)出得意，但在心里卻暗暗為自己“慶幸”。當(dāng)其他同學(xué)拼命“沖刺”時，他樂得“輕松”。

　　對此，向明初級中學(xué)校長許建苗認(rèn)為，模擬考與正式考試其實是兩碼事，盡管前者為后者“探路”，但并不代表后者�？荚囃�往具有偶然因素，不同的試題和內(nèi)容的偏重，使得考試充滿了“懸念”。模擬考取得好成績，只證明了在這張試卷面前你表現(xiàn)不錯，但不完全說明在后一場考試中也一定能取得好成績。因此，取得好成績者，不能“照單全收”，而要把這當(dāng)作激勵自己的“催化劑”。

　　考砸了也不必灰心

　　一些在模擬考中敗下陣來的考生，不能容忍自己估計的水平與實際結(jié)果大相徑庭，這在一向成績較好的學(xué)生中反映明顯。一位班上屢排前5名的學(xué)生，在這次模擬考砸鍋后說：“成績一直不好，也就好受了，現(xiàn)在的情況相反，讓我沒了方向。”而在這部分學(xué)生中，自責(zé)的心理頗重，吃不下飯，睡不好覺，整日憂心忡忡，是其典型癥狀。

　　華東師大一附中實驗中學(xué)校長韓亞成指出，一旦模擬考考得不理想，重要的是學(xué)會具體分析，看看錯在哪里，失分在何處，光去計較分?jǐn)?shù)得失，已沒有多大意義。他認(rèn)為，最好把考試結(jié)果當(dāng)“鏡子”，照出不足，而不是當(dāng)“棍子”打擊自己的信心。

　　別在模擬考前停太久

　　浦東新區(qū)教育學(xué)院實驗學(xué)校校長任富恒表示，模擬考成績考得好的考生，有兩種可能，一種是考得更好，另一種是考得不如先前；而模擬考考得不好的考生，也有兩種情形，一種是考得不好，與先前的考試結(jié)果吻合，而另一種是考得“節(jié)節(jié)攀升”。顯然，模擬考并不是“一考定終身”，還存在很大變數(shù)。

　　虹口區(qū)新華初級中學(xué)校長陳劍波認(rèn)為，模擬考猶如橡皮筋，伸縮性不小，這與模擬考本身的考題難度相關(guān)。按往年的規(guī)律，不少考生可在正式考試中上升幾十分，這可能因為正式考試的難度比模擬考低。同時，他又指出，考試不確定因素很多，考題出在何處又有隨機性，各人掌握的程度和范圍也不同，因此，模擬考后各個考生的“走向”也不同，千萬不要被模擬考弄懵了，唬住了。“別在模擬考前停留過久”，他忠告考生把模擬考當(dāng)作“鋪路石”，而不是“絆腳石”。

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