“體育課全部成了模擬中考課，全是跑步、立定跳遠、跳繩和運球跑那幾項，枯燥死了。”鄭州市第19中學的一名初三女生這樣訴苦。隨著作為初中畢業(yè)生升學考試重要內容的體育考試日益臨近，這樣的抱怨在河南省100多萬中考考生中越來越多，“應試體育”備受非議。

　　為促進學校重視體育課教學，確保學生每天鍛煉1小時，增強學生體質，河南省從2008年起，中招增加體育考試，項目包括長跑、立定跳遠、跳繩、籃球行間運球等。多數(shù)省轄市體育成績在中招總成績中占30分，2009年度，鄭州等部分城市中考體育增加至50分。

　　河南省教育廳體育衛(wèi)生藝術處處長郭蔚蔚說：“這樣一來，學校對體育課的重視程度大大提高，不開體育課、少開體育課的學校大大減少。”

　　增加學生體育鍛煉原本是件好事，但引來不少非議。學生們的不滿主要在于，體育課變成了中考訓練課，原本喜歡的體育運動都被考試科目取代了，體育鍛煉枯燥無味。

　　學生關注的還是體育運動的興趣，家長的憂慮則更深遠。一位鄭州外國語中學初三學生的家長王女士說道，從一個月前開始，女兒每天晚上10點鐘做完作業(yè)，再到樓下跑步、練立定跳遠。她說：“作業(yè)多，孩子長期以來就睡眠不足，體質不好，現(xiàn)在為了體育考試少扣分，加班惡補體育，不僅沒起到鍛煉身體增強體質的作用，反而使孩子更疲憊了。”

　　鄭州市某中學一位姓李的體育教師說：“中招體育占的分高了，體育成績上不去，就會影響升學率，現(xiàn)在離考試還有個把月，只要加強訓練，就能提高成績。所以現(xiàn)在初三體育課的核心任務就是備戰(zhàn)中考。而且是考什么就練什么，體育也搞成‘應試教育’是很無奈的事。”

　　對此，郭蔚蔚認為，顯然“應試體育”并不是中考加試體育的初衷。體育教育的目標是教給孩子們體育鍛煉的知識，養(yǎng)成終身體育鍛煉的習慣，學習體育運動的技能；體育課應是健康而快樂的；不過，即使變味成“應試體育”，它也不同于其它的“應試教育”，至少孩子們在備戰(zhàn)考試中身體還是得到了鍛煉。

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