隨著中考體育越來越受到廣大學(xué)生、家長的重視，大家關(guān)注的不是該不該備戰(zhàn)，而是如何去更好地備戰(zhàn)。

　　首先，從長期備戰(zhàn)來講，可以說隨著學(xué)生進(jìn)入初中的第一天，從上的第一節(jié)體育課開始，一直到初中畢業(yè)。雖然學(xué)生三年所學(xué)的體育項目和掌握的運動技能遠(yuǎn)不限于中考的這幾項，但可以說初中三年的體育鍛煉也就是一種備戰(zhàn)。

　　其次是短期備戰(zhàn)，臨近中考，學(xué)生們在三年的學(xué)習(xí)中由于運動能力的不同，運動技能掌握的情況也就存在著差距，同時學(xué)生們的個體之間的差異也較大，所以就不可能要求所有的學(xué)生體育成績都在良好、優(yōu)秀的水平，學(xué)生們的潛能也不可能都被充分地挖掘出來，所以就需要對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的備戰(zhàn)，對于運動技能掌握較好，運動成績相對突出的學(xué)生主要從穩(wěn)定心理，正常發(fā)揮，預(yù)防考試期間的運動損傷等方面進(jìn)行備戰(zhàn)。

　　而對于運動能力一般或較差，體育成績不夠理想的學(xué)生就應(yīng)該區(qū)別對待，針對他們的弱點和弱項進(jìn)行專門的改進(jìn)，力爭達(dá)到他們的最好成績。

　　最后，我們反對體育課或體育活動都圍繞著中考轉(zhuǎn)，僅僅為了取得好的分?jǐn)?shù)這一目的而上課。我們的目的是增進(jìn)學(xué)生的身體健康，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，為學(xué)生的終身體育服務(wù)，體育考試只是一種手段和方法，而不時我們最終的目的，所以我們的每一節(jié)體育課都是在為這一目標(biāo)打基礎(chǔ)，同時這也就是一種備戰(zhàn)。

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