暫時(shí)告別了緊張的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生們即將迎來(lái)快樂(lè)的寒假。假期讓學(xué)生們可以自由支配，做自己想做的事情。這個(gè)假期怎么過(guò)？盡情的玩上幾天，放松心情是理所當(dāng)然的。但是不少學(xué)生和家長(zhǎng)都認(rèn)為，學(xué)業(yè)仍然不能放松。外語(yǔ)和文化課兩大領(lǐng)域自然成為不容錯(cuò)過(guò)的快樂(lè)度假去處。
　　英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)立足興趣
　　對(duì)于眾多英語(yǔ)學(xué)的不太好的孩子來(lái)說(shuō)，在寒假里好好補(bǔ)習(xí)一下英語(yǔ)，是一個(gè)非常不錯(cuò)的時(shí)機(jī)，一位家長(zhǎng)告訴記者，她的孩子明年要參加中考，英語(yǔ)成績(jī)一直不理想，孩子自己也很著急，所以她就想趁著寒假給孩子找一個(gè)補(bǔ)習(xí)班。據(jù)了解，有這樣想法的家長(zhǎng)不在少數(shù)。
　　一位外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師表示，在假期補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，學(xué)習(xí)時(shí)間集中，學(xué)習(xí)具有連續(xù)性，而且孩子相對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)較輕，學(xué)習(xí)效果會(huì)較為明顯。但也不能讓孩子學(xué)的昏天黑地，學(xué)英語(yǔ)重在興趣的培養(yǎng)。
　　一位高一的學(xué)生告訴記者，她沒(méi)有把學(xué)英語(yǔ)當(dāng)成任務(wù)，而是興趣，學(xué)起英語(yǔ)來(lái)就很少有厭煩的情緒。記者了解到，不少的孩子都打算在假期里好好學(xué)習(xí)一下英語(yǔ)。對(duì)于“大孩子”——大學(xué)生來(lái)說(shuō)，寒假同樣是學(xué)外語(yǔ)的良機(jī)，準(zhǔn)備考雅思、托福的人自不必說(shuō)，還有許多想學(xué)日語(yǔ)、韓語(yǔ)、法語(yǔ)等語(yǔ)言的人也同樣不能錯(cuò)過(guò)這次機(jī)會(huì)。
　　文化課補(bǔ)習(xí)感受快樂(lè)
　　在寒假里語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等文化課，對(duì)于許多孩子來(lái)說(shuō)可不是“喜訊”。但是一位家長(zhǎng)告訴記者，她上初一的女兒就明確要求寒假要參加文化課補(bǔ)習(xí)班，因?yàn)樗�女兒說(shuō)要感受一下在補(bǔ)習(xí)時(shí)學(xué)會(huì)了以前在課堂上不明白的知識(shí)時(shí)的興奮與滿(mǎn)足感，這位家長(zhǎng)還說(shuō)，女兒能有這樣的想法自己非常高興。其實(shí)一些孩子在課堂上遇到不太明白的知識(shí)時(shí)，不能夠馬上向老師提出問(wèn)題，而是馬上開(kāi)始學(xué)習(xí)新的知識(shí)，這就造成了某些知識(shí)的脫節(jié)，學(xué)習(xí)效果不佳，而參加文化課補(bǔ)習(xí)就可以重溫學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，把以前沒(méi)學(xué)懂的地方弄明白，就像女兒一樣可以“感受學(xué)會(huì)的快樂(lè)”。
　　現(xiàn)在，一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推出的“個(gè)性化上門(mén)輔導(dǎo)”頗受家長(zhǎng)和孩子們的青睞。一位家長(zhǎng)說(shuō)，孩子平時(shí)成績(jī)不太理想，請(qǐng)家教可以一對(duì)一的給孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，更容易發(fā)現(xiàn)孩子的薄弱環(huán)節(jié)，可以“對(duì)癥下藥”，他的孩子也比較接受請(qǐng)家教來(lái)給自己補(bǔ)習(xí)。同時(shí)家教與孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中結(jié)成的良好關(guān)系也有助于孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
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