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初中數(shù)學的基礎(chǔ)知識，主要是概念、法則、性質(zhì)、公式、公理、定理以及由其內(nèi)容所反映出來的數(shù)學思想和方法。在新課程標準總目標中特別提出學生要 獲得適應(yīng)未來社會生活和繼續(xù)學習所必需的數(shù)學基本知識和技能以及基
2019-09-02
初三數(shù)學學習是一個關(guān)鍵時期，一方面初三數(shù)學所涉及的知識點例如相似三角形、銳角三角比、二次函數(shù)等，都是數(shù)學學習中難以掌握的知識點，而這些內(nèi)容在中考中所占的比重比較大。另一方面，初三數(shù)學也是到了學生總結(jié)
2019-09-02
從學習的幾個環(huán)節(jié)可把學習方法分為以下五個方面： 1.讀的方法。初一同學往往不善于讀數(shù)學書，在讀的過程中，易沿用死記硬背的方法。那么如何有效地讀數(shù)學書呢?平時應(yīng)做到： 一是粗讀。先粗略瀏覽教材的枝干，并能粗
2019-09-02
高僧下棋 在古代印度，一位高僧十分精通棋術(shù)，國王正好也喜歡下棋。有一天，國王把這位高僧召到宮里，要與他對奕。國王對他說： 聽說你棋術(shù)十分高超，所以把你請來與我下棋。你不要因為我是國王就不敢贏我，你要拿
2019-09-01
韓信點兵 韓信是我國漢代著名的大將，曾經(jīng)統(tǒng)率過千軍萬馬，他對手下士兵的數(shù)目了如指掌。他統(tǒng)計士兵數(shù)目有個獨特的方法，后人稱為 韓信點兵 。他的 方法是這樣的，部隊集合齊后，他讓士兵1、2、3－－1、2、3、4、
2019-09-01
S=1 +4 + 42 +43 +44 + .+4n 后項/前項=4 ，所以以上等式要同* 4 ，即： 4S=4 + 42 +43 +44 + .+4n+4n+1 4S-S=4 + 42 +43 +44 + .+4n+4n+1-(1 +4 + 42 +43 +44 + .+4n) 3S=4n+1--1 S=1/3 (4n+1 1) 從一個多邊形的其
2019-09-01
1. 射線條數(shù)與角個數(shù)的關(guān)系 過同一頂點2條射線,可以組成一個角,3條射線可以組成兩個角,4條射線組6個角,那么N條射線可以組成多少個角? 方法:N 條線時，共有角個數(shù)=Cn2 =n (n-1) / 2 例如：5條線可以給成4*5/2
2019-09-01
解題思路的獲得，一般要經(jīng)歷三個步驟： 1.從理解題意中提取有用的信息，如數(shù)式特點，圖形結(jié)構(gòu)特征等； 2.從記憶儲存中提取相關(guān)的信息，如有關(guān)公式，定理，基本模式等； 3.將上述兩組信息進行有效重組，使之成
2019-09-01
數(shù)學是研究數(shù)量結(jié)構(gòu)、變化、以及空間模型等概念的科學．它是物理、化學等學科的基礎(chǔ)，而且與我們的生活息息相關(guān)．所以說，學好數(shù)學對于我們每個同學來說都是非常重要的。初中階段，我們就逐漸開始接觸比較難的數(shù)學
2019-09-01
我們要鍛煉學數(shù)學的能力，要改變單純接受的學習方式，學會采用接受學習與探究學習、合作學習、體驗學習等多樣化的方式進行學習，要在教師的指導下逐步學會 提出問題―實驗探究―開展討論―形成新知―應(yīng)用反思 的學
2019-09-01
在距離中考已不過幾個月的時間里，初三的學生應(yīng)該怎樣調(diào)整好狀態(tài)用好最后這幾個月時間來進行有效的中考數(shù)學復(fù)習呢?下面給各位同學和家長一點建議： 第一，要重視數(shù)學概念的復(fù)習。概念是數(shù)學的基礎(chǔ)，復(fù)習概念不僅
2019-09-01
第一，查查我們在知識方面還能做那些努力 關(guān)鍵的是做好知識的準備，考前要檢查自己在初中學習的數(shù)學知識是否還有漏洞，是否有遺忘或易混的地方；其次是對解題常犯錯誤的準備，再看一下自己的錯誤筆記，如果你沒有
2019-09-01
國慶節(jié)到來之前，同學們剛剛進入新的學年不足一個月，事實上，一個多月來學的內(nèi)容并不多，一個國慶節(jié)足可以進行有效彌補，做到這一點的同學在以后的學 習中就可以擺脫被動的學習局面，為一個學年的學習爭取了主動。
2019-09-01
1、配方法：所謂配方，就是把一個解析式利用恒等變形的方法，把其中的某些項配成一個或幾個多項式正整數(shù)次冪的和形式。通過配方解決數(shù)學問題的方法叫配方法。其中，用的最多的是配成完全平方式。配方法是數(shù)學中一種
2019-09-01
08 統(tǒng)計與概率(8個) 易錯點1：中位數(shù)、眾數(shù)、平均數(shù)的有關(guān)概念理解不透徹，錯求中位數(shù)、眾數(shù)、平均數(shù)。 易錯點2：在從統(tǒng)計圖獲取信息時，一定要先判斷統(tǒng)計圖的準確性。不規(guī)則的統(tǒng)計圖往往使人產(chǎn)生錯覺，得到
2019-09-01
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