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7.啟發(fā)啟示類： 一定要寫，寫了就很可能得分。 言之有理即可，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。 注意從材料出發(fā)去聯(lián)系知識點(diǎn)，不要脫離材料。 多角度談啟發(fā)，不要拘泥于一個(gè)方面。 某些固定表達(dá)： 1.抓住 有利時(shí)機(jī) 2.順應(yīng) 潮流 堅(jiān)持
2025-05-24
6.特點(diǎn)類概括： 時(shí)間類特點(diǎn)：歷史悠久、起源早、起步早或起步晚等等。 范圍類特點(diǎn)：由點(diǎn)到面、由局部到整體推廣、由高層到低層、由民間到官方、設(shè)計(jì)領(lǐng)域廣/全面。 種類數(shù)量類特點(diǎn)：數(shù)量多、種類多/少;種類單一；由
2025-05-24
5.變化類如何描述： 由 變?yōu)?發(fā)展為 ； 由 為主到 為主。 開始出現(xiàn)/有 由 到 最后到 。 編輯推薦： 2025年中考各科目重點(diǎn)知識匯總 中考資訊、中考政策、考前準(zhǔn)備、中考預(yù)測、錄取分?jǐn)?shù)線等 中考時(shí)間
2025-05-24
4.異同點(diǎn)： 相同點(diǎn)：找二者的共性，可用：都 不同點(diǎn)：確立比較角度/側(cè)面，分別指出二者不同。比如：從 方面來看，前者 ，而后者 。 編輯推薦： 2025年中考各科目重點(diǎn)知識匯總 中考資訊、中考政策、考
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3.作用、意義、影響類： 有利于 /有助于 /不利于 為 準(zhǔn)備了 ；為 提供了 ； 為 奠定了基礎(chǔ)；造成了 如何如何； 為 做出了貢獻(xiàn)。 使 ；給 如何如何讓； 讓 如何如何；促使 如何如何。 對 起了 作用。 一定程度上
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2.原因類/目的類： 對于某件事的原因，一般要從多方面去分析，同時(shí)可以借助歷史答題常用的固定表達(dá)句式。 固定句式： 為了 出于 的考慮 的需要 的發(fā)展/產(chǎn)生 思想/文化的傳播與影響 受 的影響 思想/思潮的刺激
2025-05-24
背景類 一般先要通過材料確定時(shí)間范圍，然后廣泛聯(lián)系這一時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化、軍事、習(xí)俗等相關(guān)的知識點(diǎn)。一定要角度多元，從不同的側(cè)面去入手分析。甚至在某些時(shí)候，可以借鑒前面所總結(jié)的原因類的知識點(diǎn)。
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06.全面認(rèn)識世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢 Ⅰ：原因： ①根本動力：科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和生產(chǎn)力的提高 ②技術(shù)手段：交通運(yùn)輸技術(shù)和信息技術(shù)的發(fā)展 ③體制保障：市場經(jīng)濟(jì)體制得到普遍認(rèn)可 ④障礙消除：兩極格局的結(jié)束，多極化趨勢
2025-05-24
05.如何認(rèn)識斯大林模式 Ⅰ：特點(diǎn) ①所有制形式：單一公有制 ②管理體制：高度集中的管理體制 ③調(diào)節(jié)手段：排斥市場，實(shí)行指令性計(jì)劃經(jīng)濟(jì) ④管理手段：以行政手段管理經(jīng)濟(jì) Ⅱ：評價(jià)： ①積極：斯大林模式的實(shí)質(zhì)是對
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04.如何認(rèn)識英國君主立憲制的特點(diǎn) ①性質(zhì)：是君主制、貴族制和民主制三者融為一體的混合物 ②權(quán)力分配：國家權(quán)力的中心在議會，議會是國家的最高立法機(jī)關(guān)。由下院大選中獲勝的多數(shù)黨領(lǐng)袖擔(dān)任首相，首相通過國王形式
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03.如何認(rèn)識近代中國的思想解放潮流 ①一個(gè)方向和主題：向西方學(xué)習(xí)，尋求變革，實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立和國家富強(qiáng) ②雙重性質(zhì)：學(xué)習(xí)西方與抵制侵略、思想啟蒙與救亡圖存相結(jié)合，體現(xiàn)強(qiáng)烈的反封建、反侵略性質(zhì) ③三個(gè)階段：器
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02.多角度地認(rèn)識三民主義 ①從時(shí)代背景看：其產(chǎn)生于《辛丑條約》簽訂后，民族矛盾和階級矛盾趨于合流 ②從綱領(lǐng)內(nèi)容看：其所要解決的是封建主義與人民大眾的矛盾，推翻滿清政權(quán)，建立共和國 ③從民生意識看：其借鑒
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01.比較認(rèn)識古代東西方的政治制度化 Ⅰ：中國： ①特點(diǎn)：實(shí)用性、集體、等級、治理等 ②趨向：專制 ③形式：君主專制不斷加強(qiáng)，法制是維護(hù)專制主義的工具 ④對文明影響：有利于保障統(tǒng)一的多民族國家，促使文明的進(jìn)
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10.如何評價(jià)三省六部制 ①從皇權(quán)與相權(quán)關(guān)系來看：三省的最高長官都是宰相，使相權(quán)一分為三，這既削弱了相權(quán)，又加強(qiáng)了皇權(quán) ②從三省間關(guān)系來看：三省之間互為補(bǔ)充，分工明確，這既分工合作、牽制監(jiān)督，又提高了辦事
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09.如何評價(jià)兩極格局 ①積極：有利于緩解世界緊張局勢，避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)；為世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科技革命的進(jìn)行創(chuàng)造了相對穩(wěn)定的國際環(huán)境 ②消極：美蘇兩國為謀求霸權(quán)，進(jìn)行軍備競賽和地區(qū)爭奪，導(dǎo)致世界局勢
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