社戲

　　【積累·感知】

　　一.給多音字注音組詞

　　省( )___ 相( )___ 殼( )___ 泊( )___

　　( )___ ( )___ ( )___ ( )___

　　二.給形似字注音組詞

　　較( )___ 篙( )___ 絮( )___ 楫( )___

　　皎( )___ 蒿( )___ 恕( )___ 揖( )___

　　狡( )___ 嵩( )___ 怒( )___ 輯( )___

　　三.在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)并分析表達(dá)作用

　　1.母親送出來(lái)吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)( )開(kāi)船，在 橋石上一( )，( )幾尺，即又( )出了橋。

　　作用：

　　2.我的很重的心忽而( )了，身體也似乎( )到說(shuō)不出的大。

　　作用：

　　四.請(qǐng)根據(jù)文章順序排列下面事件的先后，并作詳、略歸類。

　　1.六一公公送豆給“我”。

　　2.看社戲后歸航偷豆。

　　3.夜航赴趙莊看戲。

　　4.釣蝦放牛的鄉(xiāng)間生活。

　　5.看戲前的波折。

　　6.隨母親歸省小住平橋村。

　　7.和伙伴們?cè)谮w莊看社戲。

　　順序：

　　詳寫：

　　略寫：

　　五.整體感悟課文后回答

　　1.作者為什么說(shuō)平橋村“在我是樂(lè)土”?

　　2.雙喜和六一公公分別是一個(gè)怎樣的形象?

　　3.試舉例說(shuō)說(shuō)本文景物描寫有什么特色?

　　4.你怎樣理解課文的結(jié)尾?

　　【體驗(yàn)·探究】

　　六.課內(nèi)語(yǔ)段閱讀

　　甲：兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái);月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。

　　乙：不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更響亮了，那航船，就像一條大白魚(yú)背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝彩起來(lái)。

　　1.注音

　　躥___

　　老漁父___

　　2.釋詞

　　①依�。�

　�、谝�?jié)O：

　　3.你怎樣理解甲段中“朦朧”和“踴躍”這兩個(gè)詞語(yǔ)?

　　4.“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了”這句話用了什么修辭手法?什么描寫方法?這樣寫的好處是什么呢?

　　5.甲、乙兩段景物描寫的內(nèi)容各是什么?

　　6.甲、乙兩段都寫了船速之快，哪一處是正面描寫?哪一處是側(cè)面描寫?請(qǐng)找出有關(guān)語(yǔ)句并抄寫下來(lái)。

　　正面描寫：

　　側(cè)面描寫：

　　7.這兩段景物描寫都調(diào)動(dòng)了人體的感覺(jué)器官，請(qǐng)分別找出來(lái)，再說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。

　　七.深入探究下列問(wèn)題

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