一、積累與運(yùn)用

　　1．按提示默寫

　�。�1）青草池塘處處蛙。    （2）似曾相識(shí)燕歸來。

　�。�3）相見時(shí)難別亦難，……。春蠶到死絲方盡，……。

　�。�4）但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

　�。�5）獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

　�。ㄕf明：多、漏、錯(cuò)一字扣0．5分，直至本小題分值扣完為止。）

　　2．（1）shènɡ     (2) "滕"應(yīng)該為"騰"（各占0．5分）   （3）（言論、文章）意味深長(zhǎng)

　�。�4）如"優(yōu)美的旋律""美妙的樂曲"等 （答案切合"生命"話題，語意與后面文字連貫，句式與前后的相同，即可得分）

　　3．（1）如"聽韶樂，三月不知肉味。"、"站江邊，慨嘆'逝者如斯'"、"周游列國(guó)"、"杏壇講學(xué)"等等。

　　（2）如"溫故知新"、"不亦樂乎"、"不恥下問"、"學(xué)而不厭"、"己所不欲，勿施于人"、"任重道遠(yuǎn)"等等。

　�。�3）如"儒學(xué)精華照五洲"（內(nèi)容應(yīng)與孔子相關(guān)，句式結(jié)構(gòu)應(yīng)與上聯(lián)相同，平仄可以放松）

　　二、文言文閱讀

　　4．①增加，指帶來好處。（單獨(dú)釋為"好處"算對(duì)）  ②天性，天良。

　　5．這二者如果不可能同時(shí)得到，（我）就舍棄生命而選取大義。

　　6．萬鐘則不辨禮義而受之（多答扣分）

　　7．（1）設(shè)喻引出中心論點(diǎn)；（2）對(duì)論點(diǎn)作比喻論證。（每一要點(diǎn)2分）

　　三、現(xiàn)代文閱讀

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　　8．語文的高層次表達(dá)則是精神萬象，具有精神性。（或  "語文具有精神性。""語文具有工具性，更具有精神性。"   ）

　　9．②③④⑤⑥

　　10．不能去掉（2分），如果去掉就不能與⑦段中"古今中外"的"今"照應(yīng)了（2分）。（意思相近即可）

　　11．（答題要求：所填詩(shī)詞與前一分句內(nèi)容呼應(yīng)，后一橫線所填不能與文中的內(nèi)容重復(fù)。課內(nèi)外均可）如 （1）"白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)"的澎湃激情。   （2）"氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城"的磅礴氣勢(shì)。

　　12．大量引用詩(shī)句，并用排比句的形式鋪陳（2分），從不同角度證明了"熱愛我們?nèi)俗约海瑦塾H，愛友，愛人，便會(huì)有詩(shī)情，便會(huì)有語文。"（或"語文應(yīng)該是熱愛"） （2分）

　�。ǘ�）

　　13．"萬老師，從明天起，報(bào)紙還是由我爸爸送。"（答全文第一句或○11段青年說的話都不能得分）

　　14．（1）送報(bào)的艱苦 （艱辛）  （2）表現(xiàn)了送報(bào)青年吃苦耐勞的良好品質(zhì)。

　　15．對(duì)人的輕蔑和不可一世的狂妄�；� 視自己為"天之驕子"，看別人為毛毛一蟲。或 自以為是，看不起別人。（"對(duì)己"、"對(duì)人"兩方面各占2分）

　　16．（1）堅(jiān)毅、樂觀  （2）懶散    （意思對(duì)即可）

　　17．（答題要求：緊靠?jī)?nèi)容，關(guān)于做人的，字?jǐn)?shù)不超。）如："幫助父母做力所能及的事，也是一種孝敬。" "人是平等的，不論如何不能看不起別人。"  "不論生活如何艱辛，都要樂觀面對(duì)。"

　　"寬厚待人，是一種美德。"

　　18 B  （應(yīng)理解為"我對(duì)送報(bào)青年考上北京大學(xué)感到意外"）

　　四、作文（略，按中考標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分）

　　附加題

　　1．（1）蚓 無 爪 牙 之 利／ 筋 骨 之 強(qiáng) ／上 食 埃 土／ 下 飲 黃 泉 ／用 心 一 也；

　�。ǘ喈嫽蚵┊嬅刻幙�0．5分，直至扣完本小題的分值為止）

　�。�2）沒有專心致志（一心一意）地執(zhí)著追求，就不會(huì)取得卓越（巨大）的成就（成功）。

　�。�3）學(xué)習(xí)要不斷積累，堅(jiān)持不懈，專心致志。（只要言及兩方面就可得滿分）

　　2．"懸賞是多少？"（答"我實(shí)在不敢收留你。"、"我實(shí)在是無能為力。"的可得2分）
 

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