24送東陽(yáng)馬生序練習(xí)

　　一、給下列句中的加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字

　　1．天大寒，硯（）冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之dài（）。

　　2．或遇其叱（）duō（），色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟（）其欣悅，則又請(qǐng)焉。

　　3．負(fù)篋曳（）xǐ（）行深山巨谷中。

　　4．足膚jūn（）裂而不知。

　　5．媵（）人持湯沃（）灌，以qīn（）擁覆，久而乃和。

　　二、解釋句中的加點(diǎn)詞

　　1．余幼時(shí)即嗜學(xué)2．以是人多以一書假余

　　3．益慕圣賢之道4．未嘗稍降辭色

　　5．故余雖愚6．卒獲有所聞

　　三、填空

　　本文作者，代文學(xué)家。從文章題目可以看出，本文是作者送給同鄉(xiāng)后學(xué)的一篇（文體），目的是。雖然當(dāng)時(shí)作者在京城做大官，在文壇上名聲也很響，但他并沒有板著臉對(duì)后學(xué)者說(shuō)教，而是現(xiàn)身說(shuō)法，敘述了自己的經(jīng)過(guò)，突出所遇到的兩大困難，即、和克服這兩大困難的經(jīng)過(guò)，令人感動(dòng)和信服。

　　四、選擇題

　　1．選出句子翻譯正確的一項(xiàng)（）

　　A．每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。（常到有書的人家去借，親手用筆抄錄，算好日子盡快回家。）

　　B．嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。（嘗試著跑到百里之外，捧著經(jīng)書向同鄉(xiāng)有道德學(xué)問的前輩請(qǐng)教。）

　　C．或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)。（有時(shí)遇到他斥責(zé)，我的表情更加恭順、禮節(jié)更加周到，一句話也不敢多說(shuō)。）

　　D．媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。（旅店服侍的人，拿熱湯灌給我喝了，再用被子給我蓋上，很久才暖和起來(lái)。）

　　2．理解不正確的一項(xiàng)是（）

　　A．"弗之怠"，按現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)序應(yīng)該為"弗怠之"。

　　B．"又患無(wú)碩師名人與游"，表明作者害怕和假人師、假名人一起游玩。

　　C．"故余雖愚，卒獲有所聞"，這句一方面表明作者很謙虛，同時(shí)也表明他的學(xué)習(xí)取得了成功，對(duì)后學(xué)有勉勵(lì)作用

　　D．"略無(wú)慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也"，這里的"中"指"心中"、"內(nèi)心"。

　　五、課文內(nèi)容理解

　　請(qǐng)用你自己的話說(shuō)說(shuō)先達(dá)教授學(xué)問時(shí)的情形。如果他做你的老師，你喜歡嗎？為什么？

　　答：

　　六、課內(nèi)閱讀鞏固

　　余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。A既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；B故余雖愚，卒獲有所聞。

　　當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敞衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

　　1．在文中A,B兩處填上原文的內(nèi)容。

　　A：

　　B：

　　2．下列句子中都含有通假字的一項(xiàng)是（）

　　A.①家貧，無(wú)從致書以觀②經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反

　　B.①錄畢，走送之，不敢稍逾約②常著文章以自?shī)�，頗示己志

　　C.①至舍，四支僵勁不能動(dòng)②故雖有名馬，抵辱于奴隸人之手

　　D.①同舍生皆被綺繡②食之不能盡其材

　　3．下列各句中有名詞用作動(dòng)詞的一項(xiàng)是（）

　　A.手自筆錄，計(jì)日以還B.又患無(wú)碩師名人與游

　　C.負(fù)筐曳展行深山巨谷中D.腰白玉之環(huán)

　　4．翻譯下列句子。

　�。╨）天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。

　　(2)余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)。

　　(3)余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

　　5．"不敢稍逾約"表明作者，因?yàn)橹挥羞@樣，他才能讀到更多的書，如果去掉

　　"稍"，此句的表達(dá)效果有什么變化？

　　答：

　　6．文中是怎樣寫"同舍生"的？請(qǐng)用你自己的話描述一下"同舍生"，并說(shuō)說(shuō)為什么要寫"同舍生"？

　　答：

　　7．作者在文中談了他求學(xué)的經(jīng)歷。①請(qǐng)你用文中的字詞概括其求學(xué)的特點(diǎn)。②讀了課文，

　　你有什么啟發(fā)？

　　答：
 

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