不參加培優(yōu)最看重課堂

　　王卓，初三（5）班學(xué)生。中考前的一次運(yùn)動(dòng)中，他的小腿不幸摔傷，中考時(shí)不得不綁著石膏走進(jìn)考場，最后取得位置值為7.5的優(yōu)異成績。

　　據(jù)悉，79中是一所薄弱的公辦初中，近70%的學(xué)生是“流動(dòng)花朵”。

　　“能取得這個(gè)成績，我最感謝的是我的各科老師，”王卓告訴記者，“中考前1個(gè)月內(nèi)，每天下午兩點(diǎn)半到四點(diǎn)，老師會(huì)帶著作業(yè)和試卷到家來進(jìn)行輔導(dǎo)，各科老師輪流，從未間斷過。”

　　王卓的班主任李金菊老師說，王卓的家位于長豐鄉(xiāng)東風(fēng)村，家境并不寬裕。父親前幾年下崗，現(xiàn)在靠打工謀生，母親在家務(wù)農(nóng)，“但這孩子學(xué)習(xí)很自覺，從沒讓父母操過心。”

　　“老師的每次提問，我都會(huì)舉手。他點(diǎn)不到我，我就在下面思考，再對(duì)比回答問題的同學(xué)的思路和方法，看看自己有什么遺漏的，之后再向老師、同學(xué)請(qǐng)教。”談起3年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，王卓認(rèn)為：課堂高效與平常心最關(guān)鍵。

　　王卓各科發(fā)展比較均衡，平時(shí)以做老師布置的訓(xùn)練題為主，沒有做過所謂中考“沖刺”、“押題”之類的輔導(dǎo)書，也沒有參加語、數(shù)、理化等課程培優(yōu)，“到初三的時(shí)候，一般都只做老師發(fā)下來的試卷。”

　　家教心經(jīng)

　　飯桌上的歡樂時(shí)光

　　雖然父母不能給予王卓優(yōu)越的生活條件，也不能給他文化課上的輔導(dǎo)，但給了他充足的關(guān)愛和理解。每天放學(xué)，王卓都喜歡和父母聊天，尤其是飯桌上，他最愛把學(xué)校發(fā)生的趣事、煩心事，甚至國內(nèi)時(shí)事新聞，都拿來和父母談?wù)摗?/p>

　　王卓說，雖然父母沒有給他優(yōu)越的物質(zhì)條件，但是他很慶幸生活在一種快樂、輕松的氛圍中，這是別人感覺不到的恬然和幸福。

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