不少考生都為如何提高作文成績發(fā)愁。初三老師王海燕建議，考生要認(rèn)真對待老師布置的每一篇作文，作文寫好后至少改三遍。

　　王老師說，作文寫完后，要“趁熱打鐵”，進(jìn)行第一次修改。先要考慮全局如何，看一看表達(dá)的中心是否集中統(tǒng)一，有沒有偏離中心的段落，看看段與段之間的聯(lián)系是否緊密。過渡銜接是否自然，開頭結(jié)尾是否呼應(yīng)。大局的問題解決了，再修改局部，一段一段研究如下問題：本段中心是否明確，段內(nèi)層次安排是否恰當(dāng)，內(nèi)容上是否有需要增刪的地方，詞句中是否有值得推敲與美化的地方等。

　　老師批改完的作文發(fā)回后，考生要對作文進(jìn)行第二次修改。每次作文，老師都會以批語的形式加以提示與指正，考生一定要根據(jù)老師的批語修改，依據(jù)老師的要求對作文進(jìn)行再創(chuàng)作、再加工。這次修改對考生提高作文能力非常重要，因?yàn)槔蠋煂ψ魑牡呐�改很有針對性，會指出考生作文中的典型錯誤以及還沒有認(rèn)識到的問題。

　　作文修改后，考生要把作文整理好，存放起來。在一個月或是一個學(xué)期之后再拿出來，看一看，讀一讀，就會發(fā)現(xiàn)原來改好的作文，有許多連自己都不滿意的地方。這是件好事，表明你的作文水平提高了，已經(jīng)能夠發(fā)現(xiàn)原來發(fā)現(xiàn)不了的問題。此時，考生要靜下心來對作文再次修改。對每篇作文都能堅(jiān)持這三步，長此以往，作文成績自然會有所長進(jìn)。
 

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