一、初二學生的四大特點

　　1、由家庭教育過渡到學校教育的最重要時期，也是教育的最佳時期；

　　2、人生的第三個智力增長期；

　　3、充滿理想，善于模仿，容易激動是便于引導的最佳時期

　　4、面臨初三年級學業(yè)負擔重，升學壓力大，成績不理想，家長期望值高，心理情緒處于焦慮狀態(tài)。

　　二、初二學生的三大問題

　　1、自主意識、獨立意識增強，愿意和同學交往，有話和同學、朋友說，親同學遠父母。

　　你信任人有那些?父母58.4%、同學79.3%、社會52.1%

　　心里的話跟誰說？同學82.1%、老師、朋友79.3%、父母58.4%

　　2、自我意識逐漸形成時期，最喜歡模仿和自己體驗，對家長的話開始不再輕信與家長交里流逐漸減少；

　　好奇心增長，不管什么都想嘗試，出現(xiàn)抽煙、上網(wǎng)吧、甚至不惜犯罪的行為。

　　3、學習成績下降，厭學而導致曠課、逃學。不正當?shù)慕挥岩�起對家長和學校兩頭瞞，出現(xiàn)失控現(xiàn)象。

　　三、進入初三狀態(tài)的標志

　　1、有切實可行的目標目前在年級的位置，學習分析，薄弱學科，薄弱知識點，提高學習成績的措施。

　　2、樹立必勝信心

　　3、持之以恒的行動

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