背誦單詞總是忘，也困擾很多學生， 小編歸納了 單詞背誦方法總結內容，以供大家參考。

初三英語單詞背誦方法總結

一.建立多種意義聯(lián)系

每個單詞都有音、形、義。學會一個單詞就是要建立這三者之間的聯(lián)系。初級階段，所學的單詞和日常生活密切相關，抽象單詞比較少。因此記憶時可和圖像聯(lián)系起來。抽象單詞可通過與其他詞建立聯(lián)系，比如同義關系、反義關系、部分整體關系、關屬關系等等。 另一種最常見的方法是把單詞放在句子里記。這樣做這少有兩條好處：一是放在句子里有了上下文，詞義就不再是一個孤立的、零散的東西;二是句子能告訴我們詞的用法。

二.眼耳口手腦并用

提倡記單詞時要眼耳口手腦并用是依據心理學的原理。眼看，得到視覺刺激;耳聽，得到聽覺刺激;口讀，既得到動覺刺激，又作為聲音刺激送到耳朵;手寫是動覺刺激;腦想，一方面想詞的意思，一方面想與該詞相聯(lián)系的圖像。于是我們通過這多種渠道的信息來建立全方位的神經聯(lián)系。用這種方法記單詞除了能幫助我們牢固地記住某個詞，還能幫助我們消除聽力單詞和閱讀單詞之間的鴻溝，使我們做到看得懂的詞也能聽得懂。

三.提高復習的質量

為了鞏固學習效果，不輕易遺忘所學的知識就需要適當的、合理的復習。那種臨時抱佛腳，搞突擊，純粹為應付考試的復習，記得快，忘得快，并不可取。復習的質量取決于很多因素。首先是復習的次數和復習時間的間隔。根據遺忘先快后慢的規(guī)律，我們合理的復習的時間間隔應先短后長。

四.單詞分類

歸類記的單詞比單個記的單子不容易忘記。日常生活中，有人條理性差，東西亂放。需要用時，一會兒鑰匙找不到，一會兒剪刀找不到。結果許多寶貴的時間花在找東西上。而條理性強的人，生活井井有條，需要什么東西，隨時都能找到。

以上是初三英語單詞背誦方法總結內容，希望對大家有所幫助，更多內容請關注教育網。

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